Вопрос: Дидактика как наука об обучении и образовании.

Дидактика- это пед.дисциплина, которая занимается исследованием теории основ обучения.

Термин был введен немецким ученым Ратке.

Дидактика, как наука отвечает на вопросы: Как учить? Чему учить? Для чего учить?

Методологические основы Дидактики:

Объект –процесс обучения;

Предмет- связь преподавания и учения, их взаимодействие в учебном процессе;

Субъекты: учитель- ученик.

Учебный процесс – образует дидактическую систему- выделенное по определенным критериям, целостное образование.

Критерии:

1. Целостная структура

2. Содержание и единство целей

(Организация принципов, форм и методов)

Существует три дидактические системы:

1.Традиционная –Ян Амос Коменский, Иоган Герберт.

Ведущая дея-ть учителя. Обучение носит репродуктивный характер.

2.Педоцинтстристкая- преподаватель Дью Джон.

Сущность: доминирующая роль- учение (дея-ть учащихся)

3.Современная дидактика- взаимодействие преподавания и учения.

Обучение носит реконструктивнодеятельностный характер.

Основные дидактические категории:

Цель-преподавание- (методы, формы, средства, содержание образования)-учение-результат.

Обучение

Учитель процесс обучения уч-ся (ЗУН)

 

Задачи Дидактики:

1.Разработка более совершенной организации процесса бучения новых обучающих систем, технологией обучения;

2.Описывать и объяснять процесс обучения и условия его реализации;

3.Исследовать особенности обучения одаренных детей;

4.Обосновывать пути интеграции учебных дисциплин;

5.Построение содержания образования на основе национальной культуры.

 

Функции Дидактики:

1. Научно-теоретическая (знания о процессе обучения, закономерностей, принципов, правил, методов и форм обучения)

2.Конструктивно-техническая- конструирование процесса обучения и новых технологий.

Связь Дидактики с др.науками:

1.философия

2.педагогика

3. психология

4.анатомия и физиология

5.кибернетика

6.частные методики

7.этика и эстетика