Студопедия — Л.Лемберг
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Л.Лемберг






4. А.Ситдыков

5. К.Бержанов

127.Қазақ психологиялық терминологияны жасауына бастама салған:

1. М.Дулатов

2. А.Байтұрсынов

3. М.Жұмабаев

4. Ш.Құдайбердиев

5. Ж.Аймауытов

128.Қазақстанда бiрiншi жоғары оқу орны Абай атындағы педагогикалық институты ашылған жылы:

1. 1905

2. 1921

3. 1928

4. 1935

5. 1938

129. Қазақстанда оқытудың даму теориясына ерекше үлес қосқан кеңес кезеңiндегi ғалым-ағартушы:

1. Н.Д.Хмель

2. А.Көшiмбаев

3. М.Маркович

4. М.Мұқанов

5. Р.Лемберг

130. Педагогикалық психология бойынша бiрiншi қазақ тiлiнде оқулық жасау келесі ғалымның есiмiмен байланысты:

1. М.Мұқановтың;

2. А.Көшiмбаевтың

3. А.Қоңыратбаевтың

4. М.Жұмабаевтың

5. О.Эрдниевтiң

131. Педагогика саласы бойынша педагогика және педагогикалық терминология негiзi оқулығы қелесі қазақ ағартушысымен жазылған:

1. М.Дулатовпен

2. А.Байтұрсыновпен

3. М.Жұмабаевпен

4. Ш.Құдайбердиевпен

5. Ж.Аймауытовпен

132. “Қазақстан Республикасынын бiлiм беру заңының” мiндетi:

1. бастапқы бiлiм беру

2. толық емес орта бiлiм беру

Орта бiлiм беру

4. орта арнайы бiлiм беру

5. жоғары бiлiм беру

133. ҚР бiлiм беру саласындағы мемелекеттiк саясаттың негiзгi принципi:

1. ҚР барлық азаматтардың бiлiм алуға теңдiгi

2. жергілікті ұлттың басым негізділігі;

3. оқытудың үстiнде тәрбиенiң негiзгi мiнезi

4. дiни емес тәрбие

5. бiлiм берудің барлық сатыларының шамаға лайықтылығы

134. Қазақша оқу құралы “Әліппені” жазған:

1. А. Байтұрсынов

2. С. Торайғыров

Ы. Алтынсарин

4. А. Құнанбаев

5. Ж. Аймауытов

135. Қазақ грамматикасына қатысты категориялардың әрқайсысына тұңғыш қазақша терминдерді ұсынған:

1. С. Торайғыров

Ы. Алтынсарин

3. Ш. Құдайбердиев

4. А. Байтұрсынов

5. Н. Құлжанов

136. Ы. Алтынсарин “Қырғыз Хрестоматиясын” жазылған жылы:

1. 1889 ж.

2. 1879 ж.

3. 1888 ж.

4. 1870 ж.

5. 1989 ж.

137. А. Байтұрсынов:

1. Орыс тілін оқыту әдістемесінің негізін салушы

2. Дидактиканы тәржімелеген

3. Баланың тіл байлығын арттыруға ерекше көңіл бөлді

4. Қазақша оқыту әдістемесінің негізін салушы

5. кітап сөзін көп қолдануға қарсы болды

138. Қазақ тілі мен әдебиетті оқыту әдістемесінің негізін салушы:

1. А. Байтұрсынов

2. М. Жұмабаев

3. Ж. Аймауытов

4. М. Дулатов

5. А. Құнанбаев

139. Ж Аймауытов оқыту теориясы жөнде жазған еңбегінің шыққан жылы:

1. “ Тәрбиеге жетекші”, 1924

2. “Психология”, 1926

3. “Дидактика”, 1924

4. “Мектеп”, 1924

5. Дұрыс жауабы жок

140. Алғаш қыздар училищесін ашқан:

1. А. Құнанбаев

2. Ш. Уәлиханов

3. М. Дулатов

Ы.Алтынсарин

5. А. Байтұрсынов

141. Педагогика дамуындағы тұңғыш құрал «Қазақ хрестоматиясының» (1889) авторы:

1. А.Құнанбаев

Ы.Алтынсарин

3. Ж.Аймуытов

4. Ш.Уәлиханов

5. А.Байтұрсынов

142. Педагогикадағы ғылыми ұғымның негізін салған қазақ ағартушылары:

1. А.Құнанбаев

2. Ш.Уәлиханов

3. Ш.Әлжанов

Ы.Алтынсарин

5. А.Байтұрсынов

143. Тұңғыш педагогикада «Әліппе»және «Тіл» құралын жасаған автор:

1. А.Құнанбаев

2. Ы Алтынсарин

3. А.Байтұрсынов

4. Ж.Аймауытов

5. М.Жұмабаев

144. Қазақ тілінде тұңғыш есеп құралының авторы:

1. А.Құнанбаев

2. 2.Ы Алтынсарин

3. Ж.Аймауытов

М.Дулатов

5. Ш.Уәлиханов

145. Мектепке дейінгі тәрбие мәселесін алғаш көтерген қазақ ағартушысы:

1. М.Дулатов

2. Н. Құлжанова

3. Ш. Әлжанов

4. Ж.Аймауытов

5. М.Жұмабаев

146. Қазақ тілінде «Тәрбие» және «Тәрбиеге жетекші» атты еңбектің авторы:

1. А.Құнанбаев

2. Ш.Уәлиханов

Ж.Аймауытов

4. Ы Алтынсарин

5. М.Жұмабаев

147. Қазақ тілінде алғаш педагогика оқулығын жасаған:

1. Ж.Аймауытов

2. А.Байтұрсынов

3. Ш. Әлжанов

4. М.Жұмабаев

5. Қ.Қожахметов

148. Педагогика мен психологияны байланыстырып «Ес және есте сақтау», «Дағдылану мәселелері» атты еңбектің авторы:

1. Ш.Құдайбердиев

2. А.Байтұрсынов

3. Ш. Әлжанов

4.. М.Жұмабаев

Ж.Аймауытов

149. Тұңғыш қазақ тілінде «Педагогика тарихы» атты еңбектің авторы:

1. І.Сембаев

2. Қ.Қожахметов

Бержанов

4. С.Тәжібаев

5. Ш. Әлжанов

150. Ы.Алтынсариннің үш демократиялық-ағартушылық бағытын таңдаңыздар:

1. мектеп ашу, ұстаздар даярлау, халық тұрмысы жайлы шығармалар жазу*

2. халықтық принципін ұсыну, миссионерлік қатынас орнату, мектептердің тұрмысын бақылау

3. мұғалімдерді оқыту, бастауыш мектеп ашу, халықты сауаттандыру

4. халық мектептерді ашу, кәсіпке балаларды үйрету, діни жолын насихаттау

5. оқулықтар шығару, балаларды ана тілінде оқыту, діни сабақтар өткізу

151. Педагогика ғылымының функциялары:

1. Теоретикалық, технологиялық;

2. Бақылаушылық, бағалаушылық

3. Практикалық, нормативтік

4. Дидактикалық, тәрбиелік

5. Дамытушылық, әлеуметтендірушілік

152. Мектеп педагогикасы – бұл сала:

1. Жалпы педагогиканың

2. Андрогогиканың

3. Кәсіптік педагогиканың

4. Салыстырма педагогиканың

5. Жастықшақ педагогиканың;

153. Педагогиканың генетикалық байлынысы:

1. Социология және экономика

2. Психология және анатомия

3. Физиология және гигиена

4. Медицина және валеология

5. Психология және философия

154. Әр түрлі тарихи заманды зерттейтін педагогикалық жүйелер:

1. Акмеология







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 384. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия