Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Культура Казахстана в 50-80-х годах.





Развитие системы образования. В 1958 г. был принят союзный закон, продублированный в 1959 г. законом «Об укреплении связи школы с жизнью». Согласно ему, вместо семилетнего и десятилетнего образования вводилось обязательное восьмилетнее образование, по завершению которого выпускники обязаны проработать три года на заводах или в сельском хозяйстве, совмещая работу с учебой или учиться в средних политехнических школах. Поступление в вузы теперь обусловливалось производственным стажем, а не теоретической подготовкой абитуриентов. Этот переход был завершен в Казахстане в 1962-1963 гг. В результате усилилась текучесть кадров на производстве, где увеличилось число работников – «транзитников» на пути в вузы. Падал престиж высшего образования, ученые и интеллигенция использовались на физических, непроизводительных работах в ущерб их профессиональной деятельности. В 1964 г. некоторые положения этой реформы были пересмотрены, и вводилось обязательное среднее десятилетнее образование, начинают разрабатываться новые планы и программы. Устав общеобразовательной школы, по которому вводилось три ступени обучения – начальное (до 3 класса), восьмилетнее и среднее (10 лет). Выпускники восьмилетних школ могли продолжать обучение в десятилетней школе или в профтехучилищах и средних специальных учебных заведениях, после чего имели право поступить в вуз. В 70-х происходит уменьшение числа школ при увеличении числа учащихся. В 1959 г. в целях централизации управления вузами республики был образован государственный комитет, преобразованный затем в Министерство высшего и среднего специального образования Казахстана. Увеличилось число вузов.

Наука. Все научные учреждения Казахстана в 50-х-80-х годах делились на 2 группы – собственно казахстанские учреждения и центрального подчинения, работающие на территории республики. Последние осуществляли в основном разработки военного характера. Огромным успехом науки стало осуществление космической программы. 4 октября 1957 г. с космодрома Байконур был введен на орбиту Земли первый искусственный спутник. 12 апреля 1961 г. с территории Казахстана поднялся космический корабль с первым в мире космонавтом Ю.А. Гагариным. С1972 г. Астрофизический институт АН КазССР стал ведущим в СССР по проблеме изучения планет-гигантов, динамике и физике галактик. В 1967 г. начал действовать первый в республике ядерный реактор, в институте ядерной физики начал разрабатываться широкий круг вопросов, связанных с физикой твердых тел. В 1970 г. из института выделилось учреждение, занимающейся проблемами физики высоких энергий. Развивались химические, геологические, биологические науки, география и почвоведение. Сложным было положение гуманитарных наук, где ощущался сильный пресс идеологических установок. Более динамично шли исследования в области казахского языкознания и антропологии. В целом в 1978 г. в Казахстане было более 200 научных учреждений, в которых работало более 30 тыс. научных работников. В республике трудились 707 докторов и 10800 кандидатов наук. 7 ученых стали Героями Социалистического Труда, 18 ученых получили Ленинские, более 70 – Государственные и Республиканские премии.

Музыка, театр и кино. 50-е-70-е годы стали временем дальнейшего развития казахского музыкального искусства. В республике работали Академический театр оперы и балета им. Абая, Государственная филармония, Хоровая капелла, Академический оркестр народных инструментов им. Курмангазы, Ансамбль песни и танца, Симфонический оркестр, эстрадные ансамбли «Гульдер», «Дос-мукасан», «Айгуль». Мировую известность получили казахские певцы, народные артисты СССР Б. Тулегенова, Р. Багланова, Е. Серкебаев, музыканты сестры Накипбековы, А. Мусохаджаева, Г. Кадырбекова, дирижер Т. Мынбаев, певцы М. Мусабаев, Р. Жубатурова, А. Днишев, Р. Рымбаева, Г. Есимов. Продолжало развиваться оперное и балетное искусство. Казахстанские композиторы создают ряд симфонических произведений. Симфоническая поэма К. Кужамьярова «Ризвангуль» была удостоена Государственной премии КазССР. В 60-е-70-е годы новый импульс балетного искусства связано с творчеством балетмейстера Б. Аюханова. В 50-е-70-е годы работал ряд профессиональных театров: Казахский, Русский театр драмы, Уйгурский театр музыкальной комедии, Корейский музыкально-драматический театр, театр кукол. В 1980 г. открыт Немецкий театр драмы в г. Темиртау. В 1955-1979 гг. было снято более 70 фильмов, из которых: «Наш милый доктор» (Ш. Айманов, 1957), «Выстрел на перевале» (Б. Шамшиев, 1968), «Транссибирский процесс» (Э. Оразбаев, 1977). Большая работа велась по дублированию фильмов. Но шло постепенное сокращение сферы приминения казахского языка. 95% книг и 70% телепередач выходили на русском языке, на нем велось все делопроизводство. В 60-е-70-е годы русский язых стал основным языком вуза и науки, началось сокращение школ с казахским языком обучения. Это привело к сокращению аудитории казахскоязычных литераторов, общему ощущению дискомфорта в межэтнических отношениях.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 263. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия