Скульптурний портрет в м-стві Стародавнього Єгипту. Розвиток України як суверенної, демократичної держави неможливо уявити без повноцінного розвитку освіти — потенційної основи науково-технічного і соціального

Розвиток України як суверенної, демократичної держави неможливо уявити без повноцінного розвитку освіти — потенційної основи науково-технічного і соціального прогресу, економічного зростання, добробуту й безпеки суспільства. Перші здобутки демократизації освіти в нових умовах закріпила Конституція України 1996 р., право на освіту кожному громадянину гарантується, зокрема, обов'язковістю загальної середньої освіти.в Україні встановлено такі типи загальноосвітніх навчальних закладів: середня загальноосвітня школа, спеціалізована школа, гімназія, ліцей, колегіум; загальноосвітня школа-інтернат; спеціальна загальноосвітня школа і т. д. З 2003/04 навч. р. розпочався перехід старшої школи на профільне навчання. У загальноосвітніх навчальних закладах відкриваються класи різних профілів: універсального, суспільно-гуманітарного, природничо-математичного, технологічного, спортивного та інших. Із 2004 р. започатковано експеримент із впровадження зовнішнього стандартизованого тестування, що дасть змогу падати рівні можливості для здобуття випускниками шкіл вищої освіти. Активно реформується система вищої освіти, яку громадяни України мають право безоплатно здобувати на конкурсній основі в державних і комунальних вищих навчальних закладах таких типів, як технікуми, коледжі, інститути, академії, університети тощо. Україна чітко визначила орієнтир на входження в освітній простір Європи і здійснює модернізацію освітньої діяльності в контексті європейських вимог, дедалі наполегливіше працює над практичним приєднанням до Болонського процесу. Його суть полягає у формуванні загальноєвропейської системи вищої освіти, названої Зоною європейської вищої освіти, яка ґрунтується на спільності фундаментальних принципів функціонування.

3. Давній кам’яний вік – це: в) палеоліт

4. IV–III тисячоліття до. н. е. -- існування трипільської культури

VII ст. до н.е. – ІІ ст. н. е. -- існування скіфсько-сколотської держави

IV–VI ст. н. е. -- існування держави Антів

1199 рік -- утворення Галицько-Волинського князівства

988 рік -- Хрещення Київської Русі

1240 рік -- облога Батиєм Києва

1187 рік -- перша літописна згадка про Україну

Х століття -- постання давньоруської держави Київська Русь

5. Кревську унію укладено: в) 1385 року

6. Наслідком Української національної революції ХVІІ ст. стало: г) формування української державності

7. Період гетьманування Кирила Розумовського: в) 1750–1764 роки

8. Яке гасло українського національного руху розкриває зміст Четвертого Універсалу Української Центральної Ради?: а) «Хай живе самостійна Україна!»

9. Першим президентом Української Академії наук був: г) Володимир Вернадський

10. Автором віршованої частини українського національного гімну «Ще не вмерли України» є: в) Павло Чубинський

11. Рішенням Верховної Ради СРСР Крим включено до складу УРСР: г) 1954 року

12. Найчисленнішою українська діаспора є у: б) США, Канаді, Аргентині

у 1917—1920 рр. розв'язання "українського питання" вкрай ускладнювала приналежність українських земель до Російської і Австро-Угорської імперій, що входили до ворожих військово-політичних угруповань — Антанти і Четверного союзу. Необхідно зазначити важливу роль російського чинника у розв'язанні "української проблеми" з огляду па приналежність Росії до військово-політичного союзу Антанти. Погляди російського політику залишались незмінними: і царський уряд, стверджував, що укр. землі має належити Російській Імперії. Це відповідало централістичним традиціям Франції, це було цілком зрозумілим і для Англії. Лише на завершальному етапі війни, коли союзники прагнули створити враження звільнення

 

 

Скульптурний портрет в м-стві Стародавнього Єгипту

Скульптура – вид мистецтва, пов'язаний зі створенням об'ємних художніх форм у реальному просторі. Саме тому скульптор спирається на практику пластики та моделювання, які необхідні йому для відтворення об'ємності фігури чи предмета. Скульптура – один з найдавніших видів мистецтва, що бере свій початок з глибини століть. Розвиток скульптурного мистецтва пов'язаний з культурами Стародавніх Єгипту, Ассирії та Вавилону. Митці цих держав володіли обома скульптурними родами і як матеріал в основному використовували вапняк, після чого скульптурне зображення розмальовували різнобарвними фарбами.Всесвітньо відомі шедеври давньоєгипетської скульптури – статуя переписувача Каї і портрет цариці Нефертіті, а також рельєфні зображення скульптурного мистецтва Вавилону та Ассирії.Для скульптури Стародавнього Єгипту властиві умовність, фронтальність та чітка, майже геометризована, статичність. Особливо це стосується зображень фараонів, вельмож. Одночасно скульптури, що зображували простих смертних, часто тяжіли до реалізму. Потяг до реалізму у скульптурі, так само як і в образотворчому мистецтві, стає дедалі помітнішим у часи Середнього царства. А від часів Нового царства вже маємо багато зразків високохудожнього реалізму.Мистецтво Стародавнього Єгипту мало надзвичайно велике значення для історії світової культури. Його вплив простежується в майбутньому, в культурах інших народів. А чудові пам'ятники єгипетського мистецтва і сьогодні хвилюють нашу уяву своєю високою майстерністю, величним розмахом, реалістичною вірогідністю.