Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

К выполнению контрольной работы





Вебера У Німеччині працював Макс Вебер (1864 – 1920). З його ім'ям зв'язана передусім так звана «розуміюча соціологія», що здатна зрозуміти, згідно з якою за вихідний пункт бе­реться поведінка людини чи групи людей. Поведінка цікавить соціо­лога тому, що люди вкладають у свої дії певний сенс. Оскільки такі дії є усвідомленими, соціологія має бути «розуміючою» наукою, тобто розуміти як дії, так і, що особливо важливо, їхню суть. За Вебе­ром, соціологія — це наука не тільки про розуміння поведінки (усві­домленої людиною), а й про соціальну дію, яка для Вебера рівнознач­на людській поведінці. Адже соціальна дія – не просто «самоорієнтована», вона орієнтована і на інших. Орієнтацію на інших М. Вебер на­зиває «очікуванням», без чого дію не можна вважати соціальною.

Отже, предметом «розуміючої соціології» стає усвідомлена соці­альна дія.

 

106.Об’єкт, предмет та функції соціології виборчого процесу.

об’єктом соціології виборчого процесу є весь виборчийпроцес у його цілокупності й багатоманітності. Як такий, він має іправовий, і політичний, і фінансово-економічний, і власне соціальний таінші аспекти. Як своїм предметом соціологія виборчого процесу, певнаріч, цікавиться тим, як усі ці аспекти на всіх етапах виборів заломлюються крізь взаємодію та зіткнення інтересів конкретнихсоціальних класів, груп та верств суспільства. Тому соціологія виборчогопроцесу має частково використовувати здобутки і соціології права, ісоціології політики, і економічної соціології тощо. Перше – це фахове, що полягає в деякомупереорієнтуванні електоральних соціологів стосовно того, які складовівиборчого процесу та в якому контексті повинні ними досліджуватися.Друге спрямування – наукове, призначення якого – активізаціясоціологічних досліджень соціальних проблем виборчого процесу якцілісного явища. Нарешті, третє спрямування – освітнє, яке полягає увирішенні завдання підвищення рівня політико-правової культуриукраїнського електорату в цілому, а також учасників та співучасників,організаторів та співорганізаторів виборчого процесу – зокрема.

 

 

ЗАДАНИЯ И методические УКАЗАНИЯ

к выполнению контрольных работ по дисциплине

«математическая статистика»

для студентов заочной формы обучения

направления подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям) профиля подготовки «Сервис»

профилизации «Туризм и гостиничный сервис»

 

Екатеринбург

РГППУ


Задания и методические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине «Математическая статистика». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2015. -16 с.

 

Составители: канд. физ.-мат. наук, доцент А.А. Меленцов
  канд. физ.-мат. наук, доцент В.А. Реймер
     

 

 

Одобрены на заседании кафедры физико-математических дисциплин.

Протокол от 28.05.2015 г. № 11.

 

 

Заведующий кафедрой

физико-математических дисциплин С.В. Анахов

 

Рекомендованы к печати научно-методической комиссией факультета электроэнергетики и информатики РГППУ. Протокол от 15.06.2015 г. № 9.

 

 

Председатель научно- методической комиссии ФЭИ   А.О.Прокубовская
     
     
     

 

© ФГАОУ ВПО «Российский

государственный профессионально-педагогический университет», 2015

© А.А. Меленцов, В.А. Реймер, 2015

 

Методические указания

к выполнению контрольной работы

Цель контрольных работ – закрепление и проверка знаний, полученных студентами в процессе изучения учебного материала по дисциплине «Математическая статистика», а также выявление их умения применять полученные знания на практике.

Каждый студент (как при полном, так и при сокращенном сроке обучения) должен выполнить все задачи своего варианта.

Контрольная работа студента должна удовлетворять следующим требованиям:

1. Вариант контрольной работы выбирается по последней цифре номера зачетной книжки. Например, если номер зачетной книжки оканчивается на 3, то ему соответствует вариант 3, и следует выбирать в контрольной работе таблицы условий к задачам 1.3, 2.3, 3.3, 4.3. Если номер зачетной книжки оканчивается на 0, то ему соответствует вариант 10.

2. На титульном листе контрольной работы необходимо указать фамилию, имя и отчество студента; номер группы с указанием формы обучения; институт; факультет; дисциплину; номер зачетной книжки, а также номер варианта контрольной работы.

3. Перед решением задачи должно быть полностью приведено ее условие.

4. Решение задач следует сопровождать необходимыми формулами, развернутыми расчетами, расчетными таблицами и краткими пояснениями.

5. В конце работы должна стоять подпись студента с указанием даты ее выполнения.


Содержание контрольной работы







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 204. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия