Студопедия — ВВЕДЕНИЕ. . § 1.1. Количественные и качественные методы в социологии: историческая ретроспектива
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВВЕДЕНИЕ. . § 1.1. Количественные и качественные методы в социологии: историческая ретроспектива

  (Туризм) (Реклама и связи с общественностью) (Политология)
ПОНЕДЕЛЬНИК
8.00   Психология массовых коммуникаций Лекция – Воскресенская Н.Г. – пр. Гагарина, кор.2, а.307  
9.40   Психология массовых коммуникаций Семинар – Воскресенская Н.Г. – пр. Гагарина, кор.2, а.307  
11.20      
13.00      
14.40      
16.20     Политический анализ и прогнозирование Семинар – Шичкова Е.В. – а.315
18.00     Курс по профилю (1): ПФ1 –Ульмаева Л.Н.– а. 201 ПФ2 –Красницкий Н.В. - а.202
ВТОРНИК
8.00     Ведение переговоров Комарова Т.Д. – пр. Гагарина, кор.2, а.318
9.40     Современные партии России Фоменков А.А. –пр. Гагарина, кор.2, а.318
11.20      
13.00      
14.40      
16.20 Речевая коммуникация Лекция – Вагапова Ф.Г. – а.003 Курс по профилю: ПФ2 –Ефимова И.Н. – а.303  
18.00 Организация специальных мероприятий Ефимова И.Н. – а.204 Информационные технологии в сфере PR и рекламы Белянцев А.Е. – а.303  
СРЕДА
8.00      
Транспортное обеспечение в туризме Семинар – Селиверстова Ю.А. – а.103
9.40 Транспортное обеспечение в туризме Лекция – Селиверстова Ю.А. – а.003    
11.20 Дизайн СМИ Семинар – Беспалова И.А. – а.003    
Речевая коммуникация Семинар – Вагапова Ф.Г. – а.003
13.00     Политическая конфликтология Лекция – Ульмаева Л.Н. – пр. Гагарина, кор.4, а.503
14.40     Политическая конфликтология Семинар – Ульмаева Л.Н. – пр.Гагарина, кор.4, а.221
 
16.20   Социология массовых коммуникаций Лекция – Орлинская О.М. – а.003  
18.00   Социология массовых коммуникаций Семинар – Орлинская О.М. – а.315  
ЧЕТВЕРГ
8.00      
9.40     Курс по профилю (2): ПФ1 –Семенов Е.Е.–пр.Гагарина,кор.2, а.322, (ПФ2 -Казаков М.А. в субботу)
11.20      
13.00 Правовое регулирование в туризме Лекция – Хохлышева О.О. –   Новые медиа в современном политическом процессе Волков С.Ю. – а.204
14.40 Правовое регулирование в туризме Семинар – Хохлышева О.О. – а.003    
Дизайн СМИ Семинар - Беспалова И.В. – а.315
16.20 Дизайн СМИ Лекция – Беспалова И.А. – к/з   Дизайн СМИ Лекция – Беспалова И.А. – к/з  
18.00 Бухгалтерский учет в туризме Лекция/Семинар – Пухова Е.Ю. – а.301 Бухгалтерский учет в туризме Лекция/Семинар – Пухова Е.Ю. – а.301  
ПЯТНИЦА
8.00      
9.40 Реклама в туризме Лекция – Фирулина Е.Г. – пр. Гагарина, корпус 2, а. 318    
11.20 Реклама в туризме Семинар – Фирулина Е.Г. – пр. Гагарина, корпус 2, а. 309   Политический анализ и прогнозирование Лекция – Балуев Д.Г. – пр. Гагарина, кор.2, а.322
 
13.00   Курс по профилю: ПФ1 –Селиверстова Ю.А. – а.301  
14.40 Имиджмейкинг в политике и бизнесе Селиверстова Ю.А. – а.003   Конституционное право Хохлышева О.О. – а.301
16.20      
СУББОТА
8.00     Политическая психология Лекция – Орлинская О.М. – а.204
9.40   Организация работы отдела рекламы и связей с общественностью Семинар – Суслова Т.Л. – а.003 Политическая психология Семинар – Орлинская О.М. – а.204
11.20   Мировая экономика и ВЭД Семинар – Аносов А.В. – а.204   Курс по профилю (2): ПФ2 –Казаков М.А. –а.301 (Семенов Е.Е. – в четверг)
Мировая экономика и МЭО Семинар – Аносов А.В. – а.204   Организация работы отдела рекламы и связей с общественностью Лекция – Суслова Т.Л. – а.003
13.00 Мировая экономика и МЭО Лекция – Аносов А.В. – а.201   Мировая экономика и МЭО Лекция – Аносов А.В. – а.201  
14.40      

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ (5)

Глава 1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ МЕТОДА ГРУППОВЫХ ИНТЕРВЬЮ (6)

§ 1.1. Количественные и качественные методы в социологии: историческая ретроспектива

§ 1.2. Традиция экспериментальной работы с группами

§ 1.3. Фокусированное интервью по Р.Мертону и фокус-группы

Глава 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МЕТОДА ГРУППОВЫХ ИНТЕРВЬЮ (19)

§ 2.1. Валидность качественных методов

§ 2.2. Группа как модель социума

§ 2.3. Подходы к анализу групповых интервью

Глава 3. ФОКУС-ГРУППЫ В КОНТЕКСТЕ МЕТОДОВ ЭМПИРИЧЕСКОЙ СОЦИОЛОГИИ (27)

§ 3.1. Фокус-группы и включенное наблюдение

§ 3.2. Фокус-группы и индивидуальные глубокие интервью

§ З.З. Фокус-группы и диадические интервью

§ 3.4. Фокус- группы и количественные опросы

§ 3.5. Фокус- группы и контент-анализ

§ 3.6. Фокус-группы и прожективная техника

Глава 4. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В МАРКЕТИНГОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ (35)

§ 4.1. Источники маркетинговых гипотез и возможности их проверки

§ 4.2. Парадокс Ла-Пьера в маркетинговых исследованиях

§ 4.3. Методы маркетинговых исследований

Глава 5. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРУПП (39)

§ 5.1. Число участников

§ 5.2. Гомогенность состава участников

§ 5.3. Ограничения на участие в фокус-группах

§ 5.4. Число групп

§ 5.5. Число географических мест проведения групп

Глава 6. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ФОКУС-ГРУПП (51)

§ 6.1. Устройство помещения

§ 6.2. Обеспечение явки

§ 6.3. Питье и закуска

§ 6.4. Организационная структура фокус-группового исследования

Глава 7. ПОСТАНОВКА ЦЕПЕЙ ИССЛЕДОВАНИЯ (56)

§ 7.1. Смысл постановочного этапа

§ 7.2. Квалификация постановщика

§ 7.3. Работа постановщика

§ 7.4. Углубленные действия при постановке целей

§ 7.5. Определение границ исследования

§ 7.6. Результат постановочного этапа

Глава 8. КРИТЕРИИ ОТБОРА РЕСПОНДЕНТОВ И ФИЛЬТРУЮЩИЙ ОПРОС (63)

§ 8.1. Выбор отборочных критериев

§ 8.2. Техника набора участников

Глава 9. ПЛАН (ВОПРОСНИК) ОБСУЖДЕНИЯ (70)

§ 9.1. Функции плана обсуждения

§ 9.2. Прямая и обратная последовательность тем

§ 9.3. Степень включенности модератора

§ 9.4. Стимулы и тесты

§ 9.5. Количество концепций, которое может быть обсуждено в группе

Глава 10. МОДЕРАТОР (75)

§ 10.1. Функции модератора

§ 10.2. Предметная подготовка

§ 10.3. Личностные качества модератора

§ 10.4. Деструктивные персональные стили

§ 10.5. Качества хорошего модератора

§ 10.6. Демография модератора

Глава 11. РАБОТА ГРУППЫ (86)

§ 11.1. Перед началом

§ 11.2. Начальный этап

§ 11.3. Роли участников

§ 11.4. Управление групповым процессом

§ 11.5. Методы зондирования

§ 11.6. Стимулирование обсуждения

§ 11.7. Сравнение однотипных предметов

§ 11.8. Контроль над предвзятостью модератора

§ 11.9. Завершение группового интервью

§ 11.10. Участие наблюдателей

Глава 12. АНАЛИЗ И ОТЧЕТ (120)

§ 12.1. Квалификация аналитика и виды первичных данных..

§ 12.2. Методы анализа

§ 12.3. Виды отчетов

ЗАКЛЮЧЕНИЕ (127)

ЛИТЕРАТУРА (128)

 

ВВЕДЕНИЕ

Данный учебник, посвященный описанию метода фокус-групп, является продолжением усилий автора по внедрению в практику отечественных социальных исследований и преподавания так называемых «гибких» или «качественных» методов опросов. Предыдущая книга, имеющая название «Глубокое интервью», посвящена в основном описанию метода индивидуального интервьюирования. Групповое интервьюирование является родственным методом, имеющим, однако, свою специфику и свои сферы применения.

В развитых странах использование индивидуальных и, особенно, групповых интервью приобрело промышленные масштабы. В середине 90-х годов только в США действовало около 800 самостоятельных коммерческих фирм, осуществляющих фокус-групповые исследования, а общее число ежегодно проводимых в этой стране групп, возможно, перевалило за 200-тысячную отметку. Если 20 лет назад авторы руководств по проведению групповых интервью писали, что к участию в группах не следует привлекать лиц, ранее участвовавших в подобных опросах, то сегодня, в связи с исчерпанием контингента опрашиваемых, стандартное требование состоит в том, чтобы респондент лишь в течение полугода не принимал участия в фокус-группах.

Основной сферой применения фокус-групповых исследований стали маркетинговые исследования, включая: а) традиционный маркетинг товаров и услуг, б) маркетинг некоммерческих организаций, связанный в основном с оценкой эффективности различных социальных проектов и программ; в) так называемый «политический маркетинг», связанный с изучением имиджей политических деятелей, организаций и их программных документов. Ныне можно сказать, что фокус-группы сделались неотъемлемым элементом маркетинговых исследований и, в более широком смысле, важным элементом функционирования институтов рынка и демократии.

Вместе с тем следует указать, что в сфере академических социальных исследований метод фокус-групп нашел лишь ограниченное применение, хотя имеются попытки расширить сферу его использования и в этой области. Следует также отметить, что фокус-группы не вытеснили метод индивидуального глубокого интервью, которое по-прежнему широко применяется и в академических, и в коммерческих исследованиях.

Как уже говорилось, методы индивидуального и группового интервью являются родственными, поэтому при их описании возникает много линий пересечения. В данном учебнике автор максимально избегал дублирования со своей предыдущей работой.

Автор приносит глубокую благодарность всем людям и организациям, оказавшим ему помощь в написании данной книги.

Автор благодарит учредителей Центра политического консультирования «Никколо М» И.Е.Минтусова и Е.В.Егорову, осуществивших финансирование второго издания этой книги.

 

Для обсуждения книги с автором можно связаться по адресу Москва, Самаркандский бульвар, квартал 134а, д.5 кв.9, телефон 709 -13-17.

 

 

Глава 1.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
II КУРС | 

Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 119. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия