Общие указания по оформлению домашней контрольной работыН.Г.Бикбулатова Сетевые базы данных
Рабочая программа, контрольные задания и методические указания по выполнению домашней контрольной работы для студентов заочной формы обучения специальности 230103.51 «Автоматизированные системы обработки информации и управления (по отраслям)»
Екатеринбург
Для успешного усвоения студентами курса «Сетевые базы данных» программой предусмотрена домашняя контрольная работа(ДКР). При выполнении ДКР необходимо руководствоваться методическими указаниями по выполнению, а также использовать учебную и техническую литературу. Теоретические задания составлены по основным темам изучаемой учебной дисциплины, практическое задание по разработке и использованию сетевой базы данных выполнять по следующему алгоритму: - постановка задачи, анализ исходных данных; - построение диаграммы ER-типа; - построение набора предварительных отношений; - подготовка списков атрибутов; - подготовка физической модели решения задачи. Номер варианта задания определяется шифром студента. Перед выполнением ДКР необходимо проработать рекомендуемый учебный материал и приведеные методические указания по выполнению ДКР. Ответы следует приводить краткими, по существу вопроса, перед выполнением практических заданий необходимо проработать теоретический материал. В методических указаниях даны подробные пояснения по выполнению практических заданий. ДКР нужно оформлять с соблюдением требований ГОСТ ЕСКД. Схемы, рисунки, таблицы, графики должны иметь отдельную сквозную нумерацию по всей работе. Формулы необходимо пояснять. Рисунки следует делать с полями и подписывать. После выполнения работы нужно привести список использованной литературы, поставить дату и подпись. При получении зачтенной контрольной работы следует внести исправления и дополнения в ответы в соответствии с замечаниями рецензента. Незачтенную ДКР необходимо выполнить еще раз, учесть все замечания и прислать на повторную проверку.
I. Составить конспект по темам Тема 1: 1. Перечислить основные различия системы распределенной обработки и системы распределенных баз данных. Как можно классифицировать режимы работы с базами данных? 2. Перечислить основные условия и предпосылки появления систем управления распределенными базами данных. В чем отличие системы распределенной обработки данных и системы распределенных баз данных? 3. Определить основные принципы и примерные структурные схемы сервера распределенной обработки. 4. Описать реализацию доступа к базам данных в моделях «клиент – сервер». 5. Пояснить, что такое методология RAD и каковы её особенности. Какие подходы использует методология RAD? Указать достоинства и недостатки этой методологии. 6. Какие инструментальные средства использует методология RAD? Для решения каких задач используется эта методология. В чем заключаются ограничения этой методологии? 7. Архитектура и принципы распределенного подхода. Требования и критерии построения информационных систем на базе распределенных баз данных 8. Логическая модель распределенных баз данных. Бизнес-логика файл-серверной, клиент-серверной и N-уровневой архитектуры 9. Базовая технология СОМ: понятие и создание объекта, интерфейсы объекта, библиотека классов СОМ, фабрика класса. 10. Основные понятия и место применения технологий ADO, MIDAS, MTS, CORBA.
Тема 2: 1. Определить основные понятия реляционной базы данных. Пояснить какие формы языка SQL существуют и их назначение. 2. 3. Дать определение представления (язык SQL). Для чего они используются, их ограничения? Пояснить возможность изменения значений в представлении. 4. В чем заключается администрирование баз данных? Как определяются права доступа пользователей к данным (язык SQL)? 5. Администрирование баз данных. Как определяются права доступа пользователей к данным (язык SQL)? 6. На какие составные части подразделяется язык SQL? Для чего предназначен язык DML? Пояснить основные команды этого языка. 7. На какие составные части подразделяется язык SQL? Для чего предназначен язык DDL? Пояснить основные команды этого языка. 8. Хранимые процедуры и триггеры. Обеспечение достоверности, целостности и непротиворечивости данных. Каскадные воздействия. 9. Хранимые процедуры, триггеры и генераторы. Обеспечение достоверности, целостности и непротиворечивости данных. 10. Управление транзакциями и кэширование памяти. В чем заключается журнализация транзакций?
II..Практическое задание. 1. Создать базу данных для менеджера телефонной станции, который фиксирует междугородние телефонные звонки. В базе данных необходимо учесть возможность для занесения данных по каждому звонку (продолжительность разговора, наименование и код зоны, номер вызываемого абонента, дата и другие). Сформировать квитанцию об оплате телефонного разговора, в которой отображается длительность разговора, код зоны, пункт назначения, тариф за одну минуту разговора и стоимость разговора. При создании квитанции можно воспользоваться отчетом или формой. Предусмотреть выполнение запросов(1-2 простых запроса, 2-3 сложных запроса). 2. Необходимо создать базу данных для отдела ремонта предприятия связи, которая должна хранить информацию обо всех сотрудниках, виды работ, осуществляемые разными сотрудниками (ремонт телефонных аппаратов, прокладка нового кабеля, установка телефона, ремонт абонентского комплекта, профилактический осмотр и т.д.), за каждым работником закреплено определенное оборудование для ремонта. Все сотрудники делятся на бригады, в каждой бригаде есть свой бригадир. Предусмотреть выполнение запросов(1-2 простых запроса, 2-3 сложных запроса). 3. Создать форму для внесения нового привезенного оборудования на склад предприятия. Форма должна содержать следующую информацию: уникальный номер типа продукции, полное название, стоимость, место закупки и место производства товара, срок годности и гарантийный срок товара, артикул товара и другую информацию, а также информацию о поставщике. Предусмотреть выполнение запросов Предусмотреть выполнение запросов(1-2 простых запроса, 2-3 сложных запроса). 4. Создайте БД, содержащую таблицу СТУДЕНТЫ с полями: Номер зачетной книжки, Фамилия, Имя, Отчество, Номер группы, Куратор, Город, Номер зачетной книжки, Адрес, Дата рождения, Стипендия. Внесите в таблицу не менее 10 записей и таблицу ОЦЕНКИ, содержащую следующие поля: Номер зачетной книжки, математика, информатика, история, социология, средний балл (Вычислить). Постройте средствами SQL: Запрос на извлечение данных (Фамилии, Имени, Отчества студента)только в том случае, если средний балл студента больше 4; Запрос на объединение к любой таблице(параметры запроса укажите самостоятельно); Запрос, результатом работы которого будет таблица со следующими полями: Фамилия, Имя, Отчество, Номер группы, средний балл студента. 5. Создайте таблицу СТУДЕНТЫ с полями: Номер зачетной книжки, Фамилия, Имя, Отчество, Номер группы, Куратор, Город, Номер зачетной книжки, Адрес, Дата рождения, Стипендия. Внесите в таблицу не менее 10 записей. Создайте также таблицу ОЦЕНКИ, содержащую следующие поля: Номер зачетной книжки, математика, информатика, история, социология, средний балл (Вычислить). Постройте средствами SQL: Запрос на создание списка фамилий студентов, с указанием среднего балла по каждому студенту; Запрос на выборку студентов, дата рождения которых находится в некотором диапазоне; Запрос на выборку всех имен и фамилий из таблицы СТУДЕНТЫ. 6. Создайте таблицу СТУДЕНТЫ с полями: Номер зачетной книжки, Фамилия, Имя, Отчество, Номер группы, Куратор, Город, Адрес, Дата рождения, Стипендия. Внесите в таблицу не менее 10 записей. Создайте также таблицу ОЦЕНКИ, содержащую следующие поля: Номер зачетной книжки, математика, информатика, история, социология. Постройте средствами SQL: запрос для вывода информации о студентах и вычислить их средний балл; запрос на выборку студентов, которые не имеют троек; запрос на выборку студентов средний балл, которых больше 4.7; запрос на вычисление среднего балла каждой группы по всем предметам в отдельности. 7. Создайте базу данных, содержащую таблицу СТУДЕНТЫ с полями: Номер зачетной книжки, Фамилия, Имя, Отчество, Номер группы, Куратор, Город, Номер зачетной книжки, Адрес, Дата рождения, Стипендия. Внесите в таблицу не менее 10 записей, а также таблицы ОЦЕНКИ, содержащую следующие поля: Номер зачетной книжки, математика, информатика, история, социология, средний балл (Вычислить), Преподаватель (таб_ном, Фамилия, Адрес,…). Постройте средствами SQL: Запрос на выборку студентов, которые не имеют троек; Объединенный запрос к любой из таблиц; Запрос для поиска всех преподавателей, являющихся руководителями курсовой работы у одного студента; Запрос на выборку всех фамилий, имен студентов из одной группы. 8. Создать базу данных, содержащую абонентов АТС, имеющих шестизначные номера телефонов. В базе данных должна храниться информация о дате и времени разговора абонента. Создать запросы на вывод информации: - об абонентах (телефон, фамилию, адрес,…) по возрастанию номеров; - о максимальном времени разговора абонента (телефон, фамилия, дата, время); - о времени разговора, отсортированную по возрастанию времени разговора (телефон, фамилия, дата, время). 9. Создайте базу данных, содержащую таблицы СТУДЕНТЫ с полями: Номер зачетной книжки, Фамилия, Имя, Отчество, Номер группы, Куратор, Город, Номер зачетной книжки, Адрес, Дата рождения, Стипендия. Внесите в таблицу не менее 10 записей, таблицу ОЦЕНКИ, содержащую следующие поля: Номер зачетной книжки, математика, информатика, история, социология, средний балл (Вычислить). Постройте средствами SQL: Запрос на выборку студентов, которые имеют одну тройку. Запрос на выборку студентов средний балл, которых больше 4.7; Запрос на вычисление среднего балла каждой группы по всем предметам в отдельности; Запрос на выборку фамилий первых пяти студентов, имеющих лучший средний балл. 10. Создать базу данных, содержащую абонентов АТС, имеющих шестизначные номера телефонов. В базе данных должна храниться информация об абонентах (фамилия,адрес,…), о дате и времени разговора абонента. Создать запросы на вывод информации: - об абонентах по возрастанию номеров, с указанием общей стоимости разговоров за месяц; - о максимальном времени разговора каждого абонента(телефон, фамилия, дата, время);; - об абонентах, фамилии которых начинаются на ‘К’.
Основная: 1.Фуфаев Э. Разработка и эксплуатация удаленных баз данных.Академия, 2008 Дополнительная: 1. Голицына О. Л. Базы данных: учеб. пособие для студентов сред. проф. образования / - М.: ФОРУМ: ИНФРА-2004 2 Петров В. Н. Информационные системы: учеб. для вузов /.- СПб.: Питер, 2003»
|
