Студопедия — Контроль знань студентів
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Контроль знань студентів






Контрольні заходи з навчальної дисципліни «Економічний аналіз роботи соціальних установ» включають: поточний контроль, підсумковий контроль, семестровий контроль (семестровий залік, семестровий екзамен).

Поточний контроль здійснюється під час проведення практичних занять з навчальної дисципліни і має на меті перевірку рівня підготовленості студента до виконання конкретної роботи. Поточний контроль проводиться шляхом з’ясування ступеню володіння теоретичними знаннями, необхідними студенту до практичного заняття за конкретною темою, виявлення його активності під час заняття, уміння приймати аналітичні рішення у ході розв’язання практичних ситуацій, здатності представляти інформацію аналітичного характеру за допомогою мультимедійних засобів та обирати правильне рішення з кількох альтернативних (тестування). Розподіл балів, які отримують студенти під час практичних занять за різними формами поточного контролю представлено у таблиці 4.1.

Таблиця 4.1 – Форми поточного контролю та розподіл балів

Модуль за тематичним планом дисципліни та форма контролю Кількість балів  
 
     
Змістовий модуль 1. Теоретичні аспекти аналізу роботи соціальних установ 0…    
  Підготовленість до практичних занять 0…    
  Активність у ході заняття 0…    
  Уміння приймати рішення 0…    
  Підготовка презентацій 0…    
  Тестування 0…    
Змістовий модуль 2. Аналітична робота, аналіз трудових та матеріальних ресурсів соціальних установ 0…    
  Підготовленість до практичних занять 0…    
  Активність у ході заняття 0…    
  Уміння приймати рішення 0…    
  Підготовка презентацій 0…    
  Тестування 0…    
Змістовий модуль 3. Аналіз активів, доходів та видатків соціальної установи 0…    
  Підготовленість до практичних занять 0…    
  Активність у ході заняття 0…    
  Уміння приймати рішення 0…    
  Підготовка презентацій 0…    
  Тестування 0…    

Продовження табл. 4.1

   
Змістовий модуль 4. Аналіз фінансування, заборгованості та результатів діяльності соціальної установи 0…  
  Підготовленість до практичних занять 0…  
  Активність у ході заняття 0…  
  Уміння приймати рішення 0…  
  Підготовка презентацій 0…  
  Тестування 0…  

 

Наприкінці кожного змістового модуля проводяться самостійні роботи.

Для заочної форми навчання, внаслідок обмеженого обсягу аудиторних годин, проведення модульних контролів не передбачається. Умовою допуску до екзамену є виконання, оформлення та захист контрольної роботи.

Наприкінці вивчення навчальної дисципліни виконується Комплексна контрольна робота. Варіанти завдань до самостійних та контрольної роботи знаходяться в пакеті документів на дисципліну.

Бали, які набрані студентом під час поточного контролю, дораховуються до модульних оцінок.

Підсумковий контроль проводиться з метою оцінки результатів вивчення студентами навчальної дисципліни «Економічний аналіз роботи соціальних установ». Студенти денного відділення за результатами модульних контролів протягом семестру отримують сумарну модульну оцінку, яка за умов достатньої кількості балів, які набрали студенти протягом семестру, може стати підсумковою на заліку: 60 – зараховано.

Семестровий контроль проводиться у формі семестрового заліку (для денної форми навчання) та екзамену (для заочної форми навчання) з навчальної дисципліни «Економічний аналіз роботи соціальних установ» в обсязі навчального матеріалу, визначеного навчальною програмою, і в терміни, встановлені навчальним планом.

Залік для студентів денного відділення проводиться наприкінці семестру. Залікові завдання містять 2 теоретичних питання, які належать до різних розділів курсу, та 1 практичне – задача або проблемна ситуація з практики аналізу роботи соціальних установ, яку потрібно вирішити. Питання до заліку знаходяться в пакеті документів НМК дисципліни.

Екзамен для студентів заочного відділення проводиться наприкінці сесії. Екзаменаційні білети містять 2 теоретичних питання, які належать до різних розділів курсу, та 1 практичне – задача або проблемна ситуація з практики аналізу роботи соціальних установ, яку потрібно вирішити. Екзаменаційні білети знаходяться в пакеті документів НМК дисципліни.

Розподіл балів, які отримують студенти під час заліку або екзамену за різними видами підсумкового контролю з врахуванням результатів поточного контролю подано у таблиці 4.2. Для перерахунку оцінок ECTS в оцінки за національною шкалою використовується таблиця 4.3.


Таблиця 4.2 – Види підсумкового контролю та розподіл балів

Модуль за тематичним планом дисципліни та вид контролю Кількість балів  
 
Змістовий модуль 1. Теоретичні аспекти аналізу роботи соціальних установ 0…    
  Теоретичне питання 0…    
  Практичне завдання 0…    
  Результат поточного контролю 0…    
Змістовий модуль 2. Аналітична робота, аналіз трудових та матеріальних ресурсів соціальних установ 0…    
  Теоретичне питання 0…    
  Практичне завдання 0…    
  Результат поточного контролю 0…    
Змістовий модуль 3. Аналіз активів, доходів та видатків соціальної установи 0…    
  Теоретичне питання 0…    
  Практичне завдання 0…    
  Результат поточного контролю 0…    
Змістовий модуль 4. Аналіз фінансування, заборгованості та результатів діяльності соціальної установи 0…    
  Теоретичне питання 0…    
  Практичне завдання 0…    
  Результат поточного контролю 0…    
Зважена семестрова оцінка 0…    

 

Таблиця 4.3 – Шкала оцінювання: національна та ECTS

Сума балів за всі види навчальної діяльності Оцінка ECTS Оцінка за національною шкалою
для екзамену для заліку
90 – 100 А відмінно     зараховано
82-89 В добре
74-81 С
64-73 D задовільно
60-63 Е
35-59 FX незадовільно з можливістю повторного складання не зараховано з можливістю повторного складання
0-34 F незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

Рекомендована література







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 155. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия