Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Инструкционная карта. По выполнению практической работы №7





По выполнению практической работы №7

Тема:подача и восприятие ручных и звуковых сигналов.

Цель:научиться подавать ручные и звуковые сигналы и воспринимать их значение.

Оборудование (записать оборудование, необходимое для выполнения практического занятия): чертежные принадлежности, петарды, флажки, фонарь.

Порядок выполнения

 

 

Ручные сигналы.

 

1.1 записать порядок подачи днем и ночью ручного сигнала «стой».

1.2. записать порядок подачи днем и ночью ручного сигнала «тише».

1.3. записать порядок подачи днем и ночью ручного сигнала «пробное торможение».

1.4. записать порядок подачи днем и ночью ручного сигнала «отпустить тормоза».

1.5. записать порядок подачи днем и ночью ручного сигнала «движение локомотива вперед»

1.6. записать порядок подачи днем и ночью ручного сигнала «движение локомотива назад»

1.7. записать порядок подачи днем и ночью ручного сигнала «опустить токоприемник»

 

Звуковые сигналы

2.1. записать порядок подачи и определение оповестительного сигнала.

2.2. записать порядок подачи и определение сигнала бдительности.

 

Вывод.

 

4.1. Сделать заключение по цели данной работы.

 

Практическое занятие №7.

Тема занятия: _____________________________________________________

________________________________________________________________

Цель занятия: ____________________________________________________

________________________________________________________________

Оборудование: ___________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Содержание отчета.

 

1. Ручные сигналы.

 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2. Звуковые сигналы.

Оповестительный сигнал – _______________________, а при движении

по неправильному железнодорожному пути – _________________________

____________________, моторвагонного поезда, специального самоходного железнодорожного подвижного состава подается:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сигнал бдительности подается ______________________________свистком локомотива, моторвагонного поезда, специального самоходного железнодорожного подвижного состава и периодически повторяется:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Вывод: ________________________________________________________________

________________________________________________________________

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 460. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия