Студопедия — Французький живопис 18 ст.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Французький живопис 18 ст.






При дворі стверджувалося офіційне напрям - мистецтво бароко. Його представником і главою став Симон Вуе (1590-1649), на творчість якого вплинуло мистецтво Італії, де він навчався в молодості у майстрів болонської школи. У художній культурі Франції 17 століття в боротьбі з напрямом бароко формувалися такі течії живопису, як класицизм і реалізм. Найбільшим явищем художнього життя Франції був класицизм (представники цього напрямку Нікола Пуссен, Клод Лоррен та інші живописці). Художники класицизму, виявляючи загальні типові особливості-тяжіння до гармонії і рівноваги цілого, опора традицій античності та італійського Відродження. Обов'язковою умовою художнього твору вони вважали симетрію, гармонію, єдність часу і місця дії, особливу піднесеність художньої мови, оскільки змістом картин були сюжети «суворі, важливі та повні мудрості». Ці канонізовані принципи часто забирали художників від правдивого відображення різноманіття життя, сповненого протиріч. Художники-реалісти (Жорж де Латур, брати Луї, Антуан і Матьє Ленен) зверталися переважно до побутової жанрової картини, портрета, пейзажу. У графіку також висунулися самобутні майстри, зачіпали в своїх листах і сатиричні аспекти життя. Більшість з цих художників формувалося і працювало в провінційних містах - Нансі, Лані, Тулузі, де сильна була опозиція центральної влади та придворної культури.Осередком мистецького життя став двір Людовика XIV з його театралізованим побутом, найсуворішим етикетом, тягою до блиску і пишності. До двору залучалися видатні письменники і художники, у столиці розгорнулося грандіозне будівництво. Центром нової дворянської культури став Версаль. Поряд зі спорудженням Версаля приділялася увага перебудові старих міст, і насамперед Парижа. У створенні громадського центру Парижа велику роль зіграв так званий Будинок інвалідів з собором і великої площею. Зведений Ардуен-Мансаром в наслідування собору святого Петра в Римі, собор Будинку інвалідів з його величним куполом легше і суворіше в своїх пропорціях. Великий стиль епохи яскраво представлений в східному фасаді Лувру (1667-1678), який збудував Клод Перро (1613-1688) на додаток до основних частин будівлі, зведеним в 16 столітті архітекторами Леско і Лемерсье. Твір зрілого французького класицизму, Лувр послужив зразком для багатьох резиденцій правителів і державних установ Європи.Вплив французького живопису XVIII століття на смак сусідніх країн було ще сильніше, ніж вплив архітектури і скульптури. Поряд з академічним напрямом, що зберіг за собою в монументального живопису керівну роль і лише злегка порушених більш дрібними і м'якими лініями і більш світлим колоритом нового часу, розквітло нове радісне і кокетливий, при всьому своєму прагненні до натуральності, лише в рідкісних випадках неманерное мальовниче напрямок. Окрилене справжнім старим esprit gaulois, воно підкорило Францію і всю Європу. Лише ця в тісному сенсі слова французький живопис XVIII століття, поглинена в кінці кінців, хоча і пізніше, ніж архітектура і скульптура, потоком «непогрішності» неокласицизму, має значення для історії розвитку стилів. Художнє життя почала тоді складатися в області живопису в ті форми, в яких вона проявляється ще й тепер. Академії, виставки, художня критика стали надавати великий вплив на вільне художній розвиток. Поряд з Королівською академією, привлекавшей себе кращі сили, академія св. Луки в Парижі, перетворившись із старого цеху живописців, лише в окремих випадках могла похвалитися блискучим ім'ям, і поряд з паризькою академією провінційні вищі художні школи, з яких перше місце зайняли академії в Тулузі, Монпельє і Ліоні, могли, як загальне правило, задовольняти тільки Місцевим художнім потребам. Лише «прикомандировані» до Королівської академії в Парижі мали право виставляти в «Салоні» Лувру; через кілька років за надання «картини на право прийому» вони отримували звання ординарного академіка. Докору в однобічності, однак, ця академія не заслуговує. Вона прийняла в число своїх співчленів Клода Жілль, вчителі Ватто, як «живописця модних сюжетів», самого Ватто як «живописця свят», Гр за як «жанриста»; інші художники позначаються в її списках як пейзажисти, живописці тварин, квітів і т. д. Поряд з академічними виставками в «квадратному салоні» й у «великій галереї» Лувру, регулярно повторявшимися з 1737 р. і досягли свого вищого краю під час появи знаменитих «Салонів» Дідро (1765 - 1767), також і академія св. Луки і союз «Молоді» влаштовували власні виставки, на які вказав Дорбек. У новому декоративному і орнаментальному мистецтві живопис знаходила собі, головним чином, застосування в розписі стель, стін і дверних панно, в розписування меблів, віял, а незабаром і порцеляни. Мініатюрний живопис по слонової кістки входила дедалі більше в моду. Але керівна роль належала все ж мольбертной живопису; у портретному мистецтві неждані тріумфи випали тепер, поряд з мініатюрною живописом, на частку пастелі, ніжно кладе естомпом фарби, нанесені у вигляді штрихів кольоровими олівцями.

38 Творчість Тьєполо(сфера монументального живопису)

Тьєполо (Tiepolo) Джованні Баттіста (1696-1770), італійський живописець, рисувальник, гравер. Представник венеціанської школи. Динамічні, вільні по живопису, наповнені світлом і повітрям святкові декоративні розписи (в палаццо Лабіа у Венеції, ок​​. 1750), релігійні та жанрові картини, портрети, віртуозні малюнки і офорти.Тьєполо (Tiepolo) Джованні Баттіста (5 березня 1696, Венеція - 27 березня 1770, Мадрид), італійський живописець, малювальник і гравер.У сформованій обстановці розцвітає мистецтво багатьох майстрів того часу, але, мабуть, найбільшим з них слід вважати творчість Джованні Батіста Тьєполо (1696-1770), що закінчує історію великої венеціанської і, строго кажучи, всієї італійської живопису.Живопис Тьєполо спалахнула і згасла як блискуче, але швидкоплинне явище. Вона знайде продовження лише в роботах двох його синів, Джан Доменіко і Лоренцо. Сам Тьєполо після багатьох тріумфів з гіркотою дізнається, що при мадридському дворі йому віддали перевагу такого слабкого художника, як Менгс, виразника нових ідей, які належали здебільшого іншим. І можна сказати, що творчість цього геніального художника було лише яскравою барвистою спалахом в широкому і глибоку кризу, дуже скоро зробив старим і нецікавим мистецтво, яке, як і мистецтво Тьєполо, здавалося колись не тільки сучасним, але і передвістям майбутнього.Було б неправильно вважати Тьєполо останнім барочним живописцем, який марно намагався створити нове мистецтво, користуючись старими ідеями. Швидше за все, він проклав дорогу новому мистецтву, увібравши в себе історичну сутність великої італійської традиції. Мистецтво, яке прийшло за ним, виходило вже з інших, не італійських передумов.Уже в період формування Тьеполо як художника у нього виникає гострокритичний ставлення до венеціанської художньої ситуації. У його житті настав довгий період, в якому його мистецтво розвивається як би само по собі, ізолюючи тим більше, чим вище воно цінується. Його перші роботи (картини з церкви Оспедалетті) будуються на основі принципів Пьяццетти і Федеріко Бенковча (ідеї Креспі), привезених ними з Болоньї: композиція стиснута по діагоналі, різкі контрасти світлотіні, обмежене число дійових осіб. У перших фрескових декоративних циклах (Палаццо Санді, церква дельї Скальці) він переосмислює творчість Себастьяно Річчі і його манеру "великого стилю", знову розширює простір, збагачує композицію фігурами, висвітлити палітру. У фресках в Удіне (1726-1730), Мілані і Бергамо (1731 - 1732 і 1732-1733) він звертається до певного історичного джерела - творчості Паоло Веронезе. У більш пізній період на нього будуть впливати шедеври Тінторетто і Тиціана.Таким чином, вже на перших порах яскраво проявилася блискуча здатність молодого Тьєполо бачити те, що його оточує, витягувати і вбирати імпульси і знання з творів інших художників, пропускаючи побачене через себе. В цьому відношенні Тьєполо слідував практиці, яка була характерна і для Ладзаріні. "Хоча і йшла ця старанна манера живопису від нього (Грегоріо Ладзаріні), він, як людина живий і палкий, віддав перевагу їй швидкість і рішучість", - писав про Тьеполо в 1732 році Вінченцо да Каналь, біограф Ладзаріні. І дійсно, уже ранні твори Джамбаттисти підтверджують вельми помітне стилістична різниця між учнем і вчителем. Воно виявилося в тому, що молодий живописець використовував в роботі швидку і впевнену манеру письма, безумовно, відповідала його характеру, ту саму манеру, яка з часом дозволила Тьєполо з неймовірною швидкістю покривати фресковий розпис величезні простори в церквах, палацах і віллах.Незважаючи на те, що мистецтво Тьєполо здається таким впевненим, в ньому багато проблем і протиріч. Різні етапи його формування (Пьяццетти, Річчі, Веронезе) свідчать про здатність художника критично сприймати різні традиції.

 

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 221. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия