Контрольная работа 1
| Вариант
| Номера задач
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 11*
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 12*
|
|
|
|
|
|
|
|
| Варианты 11*,12* являются дополнителными и могут быть назначены преподавателем индивидуально.
2. Таблицы вариантов для специальностей, учебными планами которых предусмотрено по курсу общей физики шесть контрольных работ (в том числе по разделам “Механика”, “Молекулярная физика и термодинамика” две контрольные работы).
Контрольная работа N 1
| Вариант
| Номера задач
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 11*
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 12*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа N 2
| Вариант
| Номера задач
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 11*
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 12*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЯ
Основные физические постоянные (округленные значения), используемые в разделах 1,2
| Физическая постоянная
| Обозначе-ние
| Значение
| | Ускорение свободного падения
| g
| 9,81 м/с2
| | Гравитационная постоянная
| G
| 6,67×10-11 м3/{кг×с2)
| | Постоянная Авогадро
| NA
| 6,02×1023 моль-1
| | Газовая постоянная
| R
| 8,31 Дж/(моль×К)
| | Молярный объем газа (нормальные условия)
| V m
| 22,4×10-3 м3/моль
| | Постоянная Больцмана
| k
| 1,38×10-23 Дж/К
| | Атомная единица массы
| а.е.м.
| 1,660×10-27 кг
|
Некоторые астрономические величины
| Наименование
| Значение
| | Радиус Земли
| 6,37×106 м
| | Масса Земли
| 5,98×1024кг
| | Радиус Солнца
| 6,95×108 м
| | Масса Солнца
| 1,98×1030 кг
| | Радиус Луны
| 1,74×106 м
| | Масса Луны
| 7,33×1022 кг
| | Расстояние от центра Земли до центра Солнца
| 1,49×1011 м
| | Расстояние от центра Земли до центра Луны
| 3,84×108 м
|
Плотность твердых тел
| Твердое тело
| Плотность, кг/м3
| Твердое тело
| Плотность, кг/м3
| | Алюминий
| 2,70×103
| Медь
| 8,93×103
| | Барий
| 3,50×103
| Никель
| 8,90×103
| | Ванадий
| 6,02×103
| Свинец
| 11,3×103
| | Висмут
| 9,80×103
| Серебро
| 0,5×103
| | Железо
| 7,88×103
| Цезий
| 1,90×103
| | Литий
| 0,53×103
| Цинк
| 7,15×103
|
Плотность жидкостей
| Жидкость
| Плотность, кг/м3
| Жидкость
| Плотность, кг/м3
| | Бензол
| 0,88×103
| Сероуглерод
| 1,26×103
| | Глицерин
| 1,20×103
| Спирт
| 0,79×103
| | Ртуть
| 13,6×103
| Керосин
| 0,80×103
|
Некоторые физические свойства воды (льда)
| Наименование
| Значение
| | Удельная теплоемкость воды при 20оС
| 4,19×103 Дж/(кг×К)
| | Удельная теплоемкость льда
| 2,1×103 Дж/(кг×К)
| | Удельная теплота плавления льда
| 3,35×105 Дж/кг
| | Удельная теплота парообразования воды
| 2,26×106 Дж/кг
| | Температура плавления льда (замерзания воды) при нормальном давлении
| 0оС
| | Температура кипения воды при нормальном давлении
| 100оС
| | Плотность воды при 4°С
| 1,00×103 кг/м3
| | Плотность льда при 0°С
| 0,9×103 кг/м3
| | Коэффициенты Ван-дер-Ваальса для воды (водяного пара)
| а =0,555 Дж×м3/моль
b =3,05×10-5 м3/моль
|
Коэффициент поверхностного натяжения жидкостей
| Жидкость
| Коэффициент, мН/м
| Жидкость
| Коэффициент, мН/м
| | Вода
|
| Ртуть
|
| | Мыльная пена
|
| Спирт
|
|
Эффективный диаметр молекулы
| Газ
| Диаметр, м
| Газ
| Диаметр, м
| | Азот
| 3.0×10-10
| Гелий
| 1,9×10-10
| | Водород
| 2,3×10-10
| Кислород
| 2,7×10-10
| | | | | | | | 8. Относительные атомные массы Аr (округленные значения) и порядковые номера Z некоторых элементов
| Элемент
| Символ
| Аr
| Z
| Элемент
| Символ
| Ar
| Z
| | Азот
| N
|
|
| Марганец
| Mn
|
|
| | Алюминий
| Аl
|
|
| Медь
| Cu
|
|
| | Аргон
| Ar
|
|
| Молибден
| Mo
|
|
| | Барий
| Ba
|
|
| Натрий
| Na
|
|
| | Ванадий
| V
|
|
| Неон
| Ne
|
|
| | Водород
| Н
|
|
| Никель
| Ni
|
|
| | Вольфрам
| W
|
|
| Олово
| Sn
|
|
| | Гелий
| Не
|
|
| Платина
| Pt
|
|
| | Железо
| Fe
|
|
| Ртуть
| Hg
|
|
| | Золото
| Au
|
|
| Сера
| S
|
|
| | Калий
| К
|
|
| Серебро
| Ag
|
|
| | Кальций
| Ca
|
|
| Углерод
| C
|
|
| | Кислород
| O
|
|
| Уран
| U
|
|
| | Магний
| Mg
|
|
| Хлор
| Cl
|
|
|
Множители и приставки для образования десятичных кратных и дольних единиц и их наименования
| Наименование
| Обозначение
| Множитель
| Наименование
| Обозначение
| Множитель
| | экса
| Э
| 1018
| деци
| д
| 10-1
| | пэта
| П
| 1015
| санти
| с
| 10-2
| | тера
| Т
| 1012
| милли
| м
| 10-3
| | гига
| Г
| 109
| микро
| мк
| 10-6
| | мега
| М
| 106
| нано
| н
| 10-9
| | кило
| к
| 103
| пико
| п
| 10-12
| | гекто
| г
| 102
| фемто
| ф
| 10-15
| | дека
| да
| 101
| атто
| а
| 10-18
|
Греческий алфавит
| Обозначения букв
| Название букв
| Обозначения букв
| Названия букв
| | A,a
| альфа
| N, n
| ню
| | В, b
| бета
| X, x
| кси
| | G, g
| гамма
| O, o
| омикрон
| | D, d
| дэльта
| P, p
| пи
| | E, e
| эпсилон
| R, r
| ро
| | Z, z
| дзета
| S, s
| сигма
| | H, h,
| эта
| T, t
| тау
| | Q, q
| тэта
| U, u
| ипсилон
| | I, i
| йота
| F, f
| фи
| | K, k
| каппа
| C, c
| хи
| | L, l
| лямбда
| Y, y
| пси
| | M, m
| ми
| W, w
| омега
|
Учебное издание
БУМАЙ Юрий Александрович
ВИЛЬКОЦКИЙ Вольдемар Антонович
ДОМАНЕВСКИЙ Дмитрий Сергеевич
МАЛАХОВСКАЯ Вера Эдуардовна
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОБЩЕЙ ФИЗИКЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКИХ И ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...
|
|
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
|
|
