Студопедия — ОКТЯБРЬСКАЯ СОЦИАЛИСТИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ. ПРИХОД БОЛЬШЕВИКОВ К ВЛАСТИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОКТЯБРЬСКАЯ СОЦИАЛИСТИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ. ПРИХОД БОЛЬШЕВИКОВ К ВЛАСТИ






 

В октябре началась активная подготовка большевиков к вооруженному восстанию в Петрограде. 12 октября при Петроградском Совете рабочих и солдатских депутатов был создан штаб восстания – Военно-революционный комитет (ВРК). В распоряжении Военно-революционного комитета находилось около 25 тыс. рабочих Красной гвардии, солдат Петроградского гарнизона и матросов Балтийского флота. Непосредственная подготовка к захвату политической власти началась после заседаний ЦК РСДРП(б) 10 и 16 октября.

Временное правительство, стремясь предупредить восстание, 24 октября попыталось арестовать лидеров большевисткой партии и закрыть подконтрольные большевикам газеты. Это ускорило события. В ночь с 24 на 25 октября 1917 г. в Петрограде началось восстание. Верные большевикам части и отряды Красной гвардии без боя взяли под свой контроль многие важнейшие пункты и учреждения города. У Временного правительства практически не осталось верных ему войск. Глава правительства А.Ф. Керенский 25 октября выехал из Петрограда в сторону фронта, рассчитывая привести в столицу новые войска. В ночь с 25 на 26 октября войска большевиков окружили Зимний дворец, где находилась резиденция Временного правительства, и взяли его штурмом. Временное правительство были арестовано.

Одновременно с этими событиями ночью 25 октября (7 ноября по новому стилю) 1917 г. в Смольном дворце, где находился штаб большевистской партии, открылся II Всероссийский съезд Советов, в работе которого приняли участие делегаты городских, губернских Советов, а также армейских и флотских организаций. Съезд объявил о взятии власти в свои руки и переходе всей власти в центре и на местах к Советам рабочих, солдатских и крестьянских депутатов. Таким образом, вооруженное восстание в Петрограде завершилось победой левых революционных сил.

События Октября 1917 г. до сих пор являются предметом научных споров. Наиболее острую дискуссию среди современных историков вызывает вопрос о том, считать события 25 – 26 октября государственным переворотом или социалистической революцией. В оценках расходились уже сами участники тех событий. Так, например, лидер большевистской партии В.И. Ленин и в ранних работах, посвященных Октябрю 1917 г. И.В. Сталин одинаково называли захват большевиками власти переворотом и революцией. В советской официальной историографии события Октября определялись как Великая Октябрьская социалистическая революция. В зарубежной и эмигрантской литературе Октябрьская революция рассматривалась как переворот. Историки этого направления аргументировали свою точку зрения тем, что большевики в результате октябрьского восстания насильственно свергли законное Временное правительство. Очевидно, обе полярные точки зрения имеют право на существование. По своей форме вооруженное восстание в Петрограде было переворотом. Однако последствия этого переворота далеко превосходят по своему размаху просто рядовое событие. Они привели не только к кардинальному изменению всего общественного строя России, на многие десятилетия изменив основной вектор его развития, но и оказали огромное как позитивное, так и негативное влияние на судьбы многих других стран и народов. Поэтому октябрьские события можно рассматривать как начало новой социальной революции в России.

Была ли закономерна Октябрьская революция? В новейшей историографии нередко утверждается, что, сделав поворот в сторону Октября, Россия в 1917 г. потеряла возможность альтернативного развития по демократическому пути, который мог позволить ей избежать страшных социальных потрясений в будущем. Вместе с тем, следует иметь в виду, что в тех сложных условиях, в каких развивалась страна в период от Февраля к Октябрю 1917 г. осуществление этой альтернативы и не могло состояться. Оказавшаяся после свержения самодержавия у руля власти, российская буржуазия была слабой и политически разобщенной. Она не смогла выработать никаких привлекательных альтернатив, чтобы перетянуть на свою сторону рабоче-крестьянские массы. А потому намеченный ею курс социальных преобразований не имел широкой социальной опоры и не пользовался поддержкой широких масс населения. Бездеятельность Временного правительства перед лицом острейших проблем, вставших перед российским обществом после Февраля 1917 г., по сути дела ввергла страну в анархию. В этих условиях Революция могла продолжаться дальше только вооруженным путем. В условиях дискредитации правых сил продолжить Революцию объективно могли только левые и, в первую очередь, большевистская партия, являвшаяся на тот момент самой организованной и подготовленной силой.

 

ВОПРОСЫ

1. Причины общенационального кризиса в России в начале ХХ века.

2. Какими были последствия революции 1905 – 1907 гг.?

3. Альтернативы развития России после Февральской революции.

4. Октябрь 1917 г: величайшее событие или социальная катастрофа.

 

ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Анатомия революции. 1917 год в России: массы, партии, власть. СПб., 1994.

2. Коваленко Н.А. 1917 год: новые подходы и взгляды. М., 2001.

3. Октябрьская революция: От новых источников к новому осмыслению. М., 1998.

4. Россия в ХХ веке. Историки мира спорят. М., 1994. Раздел 2. Три революции.

5. Хрестоматия по курсу «Отечественная история» (IХ - ХХ вв.). М., 2002. Ч. 2. Тема VI.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Болдырев Н.В., Болдырев Д.В. Смысл истории и революция. М., 2001.

2. Булдаков В.П. Красная смута: Природа и последствия революционного насилия. М., 1997.

3. Бутенко А.П. Правда и ложь о революциях 1917 года // Социологические исследования. 1997. № 2.

4. Иоффе Г.З. Семнадцатый год: Ленин, Керенский, Корнилов. М., 1995.

5. Милюков П.Н. История второй русской революции. М., 2001.

6. Октябрь 1917: величайшее событие века или социальная катастрофа? М., 1991.

7. Плимак Е.Г. Две революции, две точки зрения // Свободная мысль. 1997. №10.

8. Тютюкин С. Россия, 1905-й...// Свободная мысль. 1995. № 5. Февральская революция 1917 г.: Сборник документов и материалов. М., 1996.

9. Фроянов И.Я. Октябрь семнадцатого (глядя из настоящего). СПб., 1997.

 








Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 226. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия