Виступ студента

(почвенно-гидрологические константы)

Максимальная адсорбционная влагоемкость (МАВ);Максимальная гигроскопическая влажность (МГ); Влажность завядания (ВЗ); Влажность разрыва капилляров (ВРК);Предельно-полевая влагоемкость (ППВ)(син. наименьшая влагоемкость – НВ или полевая влагоемкость); Полная влагоемкость (ПВ).

 

Формулювання загальних зауважень

та висновків щодо курсової роботи

 

Рецензент має визначити позитивні аспекти курсової роботи, зокрема глибину та самостійність дослідження, опанування спеціальною літературою, використання матеріалів практики, наявність висновків та пропозицій практичного характеру, конкретне використання інших джерел тощо.

Конкретні недоліки, виявлені рецензентом на попередньому етапі, повинні в подальшому певним чином систематизуватися. За своїм характером та змістом вони можуть розглядатись як:

· недоліки теоретичного характеру – неповнота чи поверховість розгляду окремих питань, компілятивний характер курсової роботи, суперечливість позицій автора, помилкова оцінка існуючих теоретичних положень, відсутність власних висновків та пропозицій тощо;

· недоліки редакційного характеру – невірні чи неточні посилання на літературні джерела, орфографічні та пунктуаційні помилки.

Крім зазначених, можуть мати місце й інші недоліки – порушення загальних вимог щодо курсової роботи у ВНЗ (перевищення обсягу, відсутність обов’язкових складових змісту, недоліки в зовнішньому оформленні курсової роботи тощо), необумовлені запозичення з правничої літератури.

Наслідком цього етапу повинно стати формування у рецензента позиції щодо тих позитивних аспектів та недоліків курсової роботи, які, на його думку, тією чи іншою мірою впливають на її оцінку.

 

4.3. Рецензія на курсову роботу

 

Рецензія на курсову роботу – це письмовий виклад рецензентом своїх зауважень, висновків та пропозицій, які, на його думку, повинні враховуватися при захисті курсової роботи. Форма написання рецензії довільна, однак ряд моментів є обов’язковими. До них відносяться:

· позиція рецензента щодо актуальності обраної студентом теми;

· оцінка рецензентом визначених студентом предмета та меж дослідження, запропонованого ним плану (змісту) курсової роботи;

· висновок рецензента щодо наявності в курсовій роботі позитивів (переваг); узагальнений виклад таких достоїнств з відповідною, в окремих випадках, їх конкретизацією;

· висновок рецензента щодо наявності в курсовій роботі недоліків; виклад недоліків у систематизованому вигляді з відповідними конкретними прикладами;

· визначення впливу позитивів та недоліків на остаточну оцінку курсової роботи;

· остаточний висновок щодо ступеня відповідності курсової роботи тим вимогам, які ставляться до такого виду робіт у ВНЗ та на факультеті – «повністю відповідає», «в основному відповідає», «повністю не відповідає»;

· пропозиція щодо можливої конкретної оцінки курсової роботи (можливих варіантів такої оцінки) з урахуванням її до захисту – „відмінно”, „добре”, „задовільно”, „незадовільно”.

Рецензія може бути написана рецензентом власноручно чи надрукована з обов’язковим зазначенням дати її написання та особистим підписом рецензента.

 

5. ЗАХИСТ КУРСОВОЇ РОБОТИ

 

Такий захист відбувається на спеціальному засіданні і проходить за певною процедурою. Вона передбачає:

· виступ студента;

· запитання членів комісії, рецензента та присутніх до студента та його відповіді;

· виступ рецензента;

· виступи інших осіб;

· відповіді студента на зауваження рецензента та інших осіб;

· оцінка курсової роботи з урахуванням її захисту.

 

Виступ студента

 

Студент готує тези свого виступу чи повний його текст, як правило, заздалегідь. Термін виступу на засіданні комісії встановлюється в межах 10-15 хвилин. Текст виступу включає:

· обґрунтування студентом актуальності обраної ним теми курсової роботи;

· визначення предмета та меж дослідження;

· висвітлення найбільш важливих теоретичних і практичних проблем з теми курсової роботи, визначення власної позиції щодо спірних питань;

· конкретні висновки, пропозиції та рекомендації щодо вдосконалення законодавства, поліпшення юридичної практики, подальших наукових досліджень з теми курсової роботи тощо.

Текст курсової роботи та виступ студента є підставою для попередніх висновків членів комісії щодо оцінки курсової роботи, сумлінності та самостійності студента в роботі над обраною теми дослідження.

 

5.2. Запитання і відповіді

 

Після виступу студент повинен відповісти на запитання, які можуть бути поставлені йому присутніми. Ставити запитання мають право голова (головуючий на засіданні) комісії та її члени, рецензент, а з дозволу голови (головуючого на засіданні) комісії – й інші особи. Запитання повинні стосуватися змісту чи форми курсової роботи, а також окремих положень, сформульованих студентом під час його виступу на засіданні комісії.

Відповіді на запитання мають бути короткими, аргументованими, чіткими та конкретними. Вони повинні показати рівень загальної психологічної грамотності студента та рівень його підготовки за обраною спеціалізацією.

Відповіді під час захисту курсової роботи сприяють поглибленню висновків, які роблять члени комісії після виступу студента.