Додаткова

13. Алексюк А.. Власова О. Формування соціально-професійних якостей майбутнього спеціаліста за умов модульної організації навчання. - М.,1992.

14. Амонашвили Ш. Воспитательно-образовательная функция оценки учителя школьников. - М., 1984.

15. Ананьев Б.Г. Избранные психологические произведения.: В 2 т. - М., 1984.

16. Анастази А. Психологическое тестирование. – М., 1996.

17. Ананьев Б.Г. О методах современной психологии // Психологические методы. - Л.. 1976. - С.23 35.

18. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – М., 1977

19. Арановская-Дубовис Д., Заика Е. Идеи А.Запорожца о развитии личности дошкольника // Вопросы философии. - 1995. - № 5.

20. Берн Р. Развитие Я – концепции и воспитание. - М., 1986

21. Блонский П.П. Избранные психологические произведения - М., 1964.

22. Бодалев А.А. Личность и общение. - М., 1983.

23. Божович Л. Проблемы формирования личности. - М., 1995.

24. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968.

25. Боно де Э. Рождение новой идеи. - М., 1976.

26. Бруменская Г.В.. КарабановаО.А., Лизерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. - М., 1990.

27. Брунер Дж. Психология познания. - М., 1977.

28. Власова О.І. Педагогічна психологія. – К., Либідь, 2005.

29. Возрастная и педагогическая психология. / Под ред. М.В.Гамезо М.В.Матюхиной, Т.С.Михальчик. - М., 1984.

30. Возрастная педагогическая психология / Под ред. А.В.Петровского. - М., 1979.

31. Выготский Л.С Вопросы детской (возрастной) психологии // Собр. соч.: В 6т. - М., 1984.

32. Выготский Л.С. Мышление и речь / Собр. соч.: В 6т. - М., 1982.

33. Выготский Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства // Собр. соч.: В 6 т. - М., 1983.

34. Выготский Л.С. Педагогическая психология - М., 1993.

35. Выготский Л.С Полн. собр. соч.: В 6 т. - М., 1980-1984.

36. Гиппенрейтер Ю.Б. Воспитывать ребенка. Как? - М., 1999.

37. Гончарук П. А. Психологія навчання. - К.,1985.

38. Григорян С.Т. Проблема мотивации учения школьников в советской психологии. - М., 1985. - С.44-68.

39. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении, - М.,1972.

40. Дубровина И.В. Рабочая книга школьного психолога. - М., 1995.

41. Жинкин Н.И. О целях и задачах программированного обучения - М., 1986.

42. Запорожец А.В. Психическое развитие ребенка // Избранные психологические произведения. - М., 1996.

43. Зяззюн И.А. Основы педагогического мастерства. - М., 1989.

44. Ильясов И. Структура процесса учения. - М., 1986.

45. Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости, - М., 1989.

46. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция, - М., 1992.

47. Ковалев А.Г., Бодалев А.А. Психология и педагогика самовоспитания. - М., 1989.

48. Коломенский Я.Л. Психология детского коллектива. - Минск; 1983.

49. Кон И.С.Психология старшеклассника. - М., 1985.

50. Кон И.С. Ребенок и общество. - М., 1988.

51. Корнєв М.Н., Коваленко А.Б, Соціальна психологія. - К., 1995.

52. Костюк Г.С Принцип развития в психологии // Методологические и теоретические проблемы психологии / Под ред. Е. Шороховой. – М., 1969.

53. Коул М. Культурные механизмы развития // Вопросы психологии. - 1995. - № 3.

54. Краткий психологический словарь / Под ред. А В.Петровского. - М., 1985.

55. Крутецкий В.А Педагогическая психология. –М., 1972.

56. Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников. - М., 1976.

57. Крутецкий З.В. Основы педагогической психологии. - М., 1972.

58. Кузьмина Н.Ф. Формирование педагогических способностей. - Л., 1991.

59. Кулагина И.В. Возрастная психология. - М., 1997.

60. Леонтьев А.А.Педагогическое общение.- М., 1979.

61. Леонтьев А.Н. Избранные психол. произведения. В 2 т. - М., 1983.

62. Лингарт И. Структура процесса учения. - М., 1970.

63. Лозанов Г. Ускоренное обучение и возможности человека. - М., 1978.

64. Макаренко А.С Лекции о воспитании детей // Книга для родителей. - М., 1987.

65. Макаренко А.С. Педагогические сочинения: В 4 т. - М., 1984.

66. Маркова А.К. Самообразование школьников // Вопросы психологии. - 1980. - № 3.

67. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. - М., 1972.

68. Машбиц Е. Психологические основы управления учебной деятельностью. - К., 1987.

69. Методологические и теоретические проблемы психологии / Под ред. Е.Шороховой. - М., 1969.

70. Мид М. Культура и мир детства. - М., 1988.

71. Монпелье Д. Научение // Экспериментальная психология / Под ред. П.Фресса, Ж.Пиаже: В 6 т. – М., 1979.

72. Монтессори М. Метод научной педагогики М Монтессори. - К., 1993.

73. Моргун В.Ф. А.С. Макаренко и психология личности // Вопросы психологии. - 1988. - № 4.

74. Мухина В. Детская психология, - М., 1997.

75. Немов Р.С. Психология. - Кн.2. Психология образования. - М., 1995.

76. Никольская А.А. Значение П.П Блонского в истории психологии. // Вопросы психологии. - 1985. - №1.

77. Никольская А.А. Психология обучения в трудах К.Д. Ушинского // Вопросы психологии. - 1983. - № 6.

78. Пиаже Ж. Избранные психол. труды - М., 1970.

79. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В.Дубровина. - М., 1995.

80. Реан А.А., КоломенскийЯ.Л. Социальная педагогическая психология, СПб., 1999.