Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Какое из определений прибыли дал К.Маркс





А) прибыль – это вычет из труда рабочего;

Б) прибыль – это предпринимательский доход капиталиста;

В) прибыль – это вознаграждение за риск;

Г) прибыль – это превращённая форма прибавочной стоимости.

Вопросы

1. Каковы основные положения теории прибавочной стоимости К.Маркса?

2. Как трактует Маркс категории «стоимость», «цена производства», «прибавочная стоимость», «производительность труда»?

3. Что понимал К.Маркс под абсолютной рентой?

4. Какова заслуга Маркса в анализе экономического цикла? Какова его модель цикла?

5. В чем вы видите значение марксовой схемы воспроизводства общественного продукта?

6. Почему Маркс не принимал количественную теорию денег?

7. Чем отличается теория стоимости Маркса от теории стоимости Рикардо?

Тема 5. Маржинализм как направление в экономической науке

Тесты (да\нет)

1. Стоимость А. Маршалл характеризует на основе трудовой теории.

2.В соответствии с экономическими воззрениями меркантилистов богатство- это бумажные и кредитные деньги.

3.Математическая модель общего равновесия была разработана Л.Вальрасом.

4.Закон убывающей предельной производительности был сформулирован в рамках марксистской теории

5.Основателем социологического направления в институционализме является Дж. Гелбрейт

6.Согласно учению Д.Рикардо о земельной ренте рента входит в естественную цену товара.

7.Макроэкономический подход к анализу экономики до Кейнса использовался: меркантилистами

8.Заработная плата, по Кларку, определяется спросом и предложением труда;

9. Методологической основой исследования Бем-Баверка являетсясубъективно-психологический подход.

2.1 Найдите пару

1. Т. Мальтус а) «невидимая рука»

2. А. Смит б) «Труд – отец богатства, земля – его мать».

3. Ф. Кенэ в) чистый продукт

4. У. Петти г) закон народонаселения

5. Ж.-Б. Сэй д) теория сравнительных преимуществ

6. Д. Рикардо е) « теория гармонии»

7. К. Маркс ж) «laissez faire»

8. Ф. Бастиа з) «теория трех факторов»

9. В. Гурнэ и) доктрина социальных реформ

10. Дж. Милль к) теория прибавочной стоимости.

3. В предложенных списках ряд экономистов объединены или одной школой, или одним направлением в экономической мысли. Нужно назвать фамилию ученого, не входящего в этот список. Географические, временные, национальные критерии не должны использоваться.

А) А. Смит;

Б) Е. Бем-Баверк;

Г) Т. Мальтус;

В) Д. Риккардо;

Д) Дж. С. Милль.

Вопросы

1. В чем существо законов, названных именем Г.Госсен?

2. Поясните, что такое общая и конкретная полезность. Как, используя указанные понятия, К.Менгер разрешает парадокс А.Смита о воде и алмазе?

3. В чем смысл «позитивной теории капитала» Е.Бем-Баверка?

4. В чем новизна характеристики рыночной цены в трактовке А.Маршалла?

5. Каковы суждения А.Маршалла о функциональной взаимосвязи факторов «цена», «спрос» и «предложение»?

6. Почему Маршалл считает, что при случайной торговой сделке не существует подлинного равновесия? А когда оно существует?

7. Как Маршалл рассматривал отношение предельной полезности к стоимости и предельных издержек к стоимости?

8. В чем Маршалл видит воздействие экономического прогресса на общество?

9. Какую роль сыграло введение в экономическую теорию Маршалла фактора времени?

10. Как характеризует Дж.Кларк статический способ производства?

11. Какие факторы, по Кларку, обуславливают динамические условия?

12. В чем существо теории общего экономического равновесия, обоснованной Л.Вальрасом?

13. Каким образом В.Парето преодолел субъективизм в исследовании проблем общего экономического равновесия?

14. Изложите суть и предназначение концепции В.Парето об общественной полезности («оптимум Парето»).

 

Тема 6. Кейнсианство

1. Понятие мультипликатора ввёл

А) И. Фишер

Б) Дж.М. Кейнс

В) М. Фридмен

Г) А.Маршалл

Выделить соответствие между школами и их представителями

А)Физиократия А. Сен-Симон, Ш. Фурье, Р. Оуэн

Б)Неоклассическая теория Петти, А.Смит, Д. Рикардо

В)Утопический социализм Дж. Гэлбрейт, Ф. Перу, Г. Мюрдаль

Г) Современный институционализм Л. Вальрас, А. Маршалл, Дж.Б. Кларк

Д) Классическая теория А. Тюрго, П. Буагильбер, Ф. Кенэ







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 337. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия