Уровни, формы и механизмы психического отражения.
Платонов:
Леонтьев-Фабри: 1. Сенсорная психика а) низший уровень-развитая раздражимость, примитивная чувствительность, элементарные формы движений, несформированная способность реагировать на биологически нейтральные раздражители (простейшие), б)высший уровень- наличие ощущений, появляются челюсти, четкие реакции на биологически нейтральные раздражители, развитая двигательная активность (кольчатые черви, моллюски);2. Перцептивная психика а)низкий уровень-отражение внешней действительности в форме образов предметов, поиск положительных, избегание отрицательных раздражителей (рыбы, насекомые), б)высший уровень-элементарные формы мышления, хорошо развитые инстинкты, способность к научению (птицы, некоторые млекопитающие) в) наивысший уровень-наличие ориентировочно-исследовательской фазы в деятельности, изготовление и использование орудий труда, познание окружающей среды независимо от биологических потребностей (обезьяны, высшие позвоночные, человек). Инстинкт — эволюционно сложившаяся, генетически обусловленная, врожденная и наследственно фиксированная адаптивная система, обеспечивающая жизнедеятельность организма в окружающей среде, и такую форму инстинктивного поведения мы называем адаптированным и адаптирующимся поведением;совокупность врождённых тенденций и стремлений, выражающихся в форме сложного автоматического поведения. В узком смысле, совокупность сложных наследственно обусловленных актов поведения, характерных для особей данного вида при определённых условиях. Инстинкты составляют основу поведения животных. У высших животных инстинкты подвергаются модификации под влиянием индивидуального опыта. Рефлекс- стереотипная реакция живого организма на раздражитель, проходящая с участием нервной системы. Рефлексы существуют у многоклеточных живых организмов, обладающих нервной системой, осуществляются посредством рефлекторной дуги. Рефлекс — основная форма деятельности нервной системы. 12. Психические явления. Познавательные психические процессы: ощущение, восприятие, представление. Психические явления бывают-процессы: познавательные (ощущение, восприятие, представление, память, мышление, воображение, речь) и эмоционально-волевые (эмоции, чувства, воля); свойства (направленность, характер, темперамент); состояния (напряжение, работоспособность, бодрость). Все психические процессы бывают-произвольные (ощущение, восприятие, представление, внимание, абстрактное логическое мышление, речь, чувства, воля) и непроизвольные (ощущение, восприятие, память, представление, мышление, язык). Ощущение-познавательный психический процесс отражения отдельных сторон, свойств, характеристик явлений, предметов, процессов, которые действуют на наши органы чувств в данный момент времени. Классификация ощущений-1) по модальности-зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные, вкусовые; 2) по форме существования материи-пространственные, временные. Восприятие-познавательный психический процесс, целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, которые действуют в данный момент времени. Представление-познавательный психический процесс, отражение предметов, явлений, которые действовали на органы чувств когда-то. 13.Психические явления. Познавательные психические процессы: память, мышление, речь. Психические явления бывают-процессы: познавательные (ощущение, восприятие, представление, память, мышление, воображение, речь) и эмоционально-волевые (эмоции, чувства, воля); свойства (направленность, характер, темперамент); состояния (напряжение, работоспособность, бодрость). Все психические процессы бывают-произвольные (ощущение, восприятие, представление, внимание, абстрактное логическое мышление, речь, чувства, воля) и непроизвольные (ощущение, восприятие, память, представление, мышление, язык). Память- познавательный психический процесс, запечатление, сохранение, последующее узнавание и воспроизведение следов прошлого опыта. Обладает свойством пластичности (в НС остается след от процессов возбуждения и торможение, чем чаще эти процессы происходят, тем прочнее след-легче воспроизводить информацию). Мышление-познавательный психический процесс, заключающийся в порождении нового знания на основе творческого отражения и преобразования человеком действительности. 1) наглядно-образное 2) наглядно-действенное 3) абстрактно-логическое (только у человека)-осуществление мыслительных операций, позволяет выявлять закономерные связи. Речь-познавательный психический процесс, общение людей посредством языка.
|
