Вопрос №33 Психология социальных классов

Особенности психологии социальных классов.

Г. Линдсей и Э. Аронсон указывают: термин «класс» имеет различное содержание

Для европейцев ---- понятие это более «реально», так как идентификация с классом более очевидна, достаточно часто сопряжена с определением политической принадлежности.

Для американской культуры вообще нехарактерно оперирование понятиями «рабочий класс», «буржуазия» и т.п., но привычнее термины «средний класс», «низший класс» и т.п. Это связано с тем, что в социологических теориях социальная структура описывается при помощи такого понятия, как «социоэкономический статус», а не «социальный класс». => различиях в трактовке структуры Ψкласса.

 

сущность соц.-Ψ: выявить связь между Ψ характеристиками группы и образцами поведения ее членов.

 

В марксистской соц-кой традиции понимании класса - три линии исследования Ψ классов.

Во-первых, это выявление Ψ особенностей различных конкретных классов (прошлого и настоящего).

Во-вторых, внимание концентрируется на характеристике классовой психологии разных классов.

Наконец, в-третьих, посредством каких механизмов классовая Ψ воплощается в Ψ облике членов класса.

 

Наиболее полно исследована эмоциональная динамическая сфера классовой психологии.

Одним из самых значимых элементов в данном случае являются классовые потребности.

классовое положение индивида определяет его «деятельности», что определяет его потребности.

+ реальные жизненные ситуации различных слоев одного и того же класса. Так, общие условия труда и быта рабочего класса определяют в целом структуру его потребностей, а положение отдельных слоев — ее варианты.

Важным элементом эмоциональной сферы классовой Ψ являются интересы.

содержание классовых интересов задается системой отношений, в которую данный класс включен в определенном типе общества. Психологически важно выяснить, как классовый интерес, формируемый на уровне группы, соотносится с поведением и деятельностью каждого отдельного индивида.

«социальные чувства», определенные характеристики эмоциональных состояний, свойственных группе. (исторических исследованиях, посвященных рабочему классу в периоды его революционных выступлений, неоднократно было констатировано преобладание оптимистического настроя, вызванного революционным подъемом; в эпоху буржуазных революций, когда класс буржуазии выступал в качестве революционной силы, доминирующим типом социальных чувств и внутри этого класса были чувства энтузиазма, уверенности в привлекательности политических программ, оптимистического восприятия исторических перемен).

 

+ Так, в динамическую часть классовой психологии, кроме потребностей, включают иногда такие элементы, как «набор социальных ролей» и осознание его, а также «социальную ориентацию личности» (систему ее ценностных ориентации, норм поведения и осознания целей жизнедеятельности). Перечень этот не является слишком строгим.

 

наиболее устойчивые компоненты классовой психологии: (вопрос не разработан)

«психический склад» (этот компонент относительно лучше раскрыт для наций) –это некоторый психический облик, проявляющийся в определенном способе поведения и деятельности, на основании которого можно реконструировать те нормы, которыми руководствуется данная соц. группа. Этот облик проявляется в социальном характере, в привычках и обычаях, а также в традициях класса.

Э. Фромм. социальный характер — это связующее звено между психикой индивида и социальной структурой общества. Формы социального характера не привязаны у Фромма к определенным социальным классам, но соотносятся с различными историческими типами самоотчуждения человека — с человеком эпохи раннего капитализма («накопительский тип»), эпохи 20-х гг. XX века («рыночный тип», связанный с обществом «тотального отчуждения») и т.п. Социальный характер - то, что проявляется в образе действий разных классов в разных ситуациях их жизнедеятельности и отличает их от представителей других классов. * ценными являются литературные произведения (для изучения)

Привычки, обычаи и традиции. - играют роль регуляторов поведения и деятельности членов социальной группы; дают важнейшую характеристику образ жизни. Привычки и обычаи складываются под влиянием жизненных условий, закрепляются и регулируют поведение. Методы исслед.- наблюдение. Традиции - воплощены в предметах материальной культуры, (анализ продуктов деятельности).

Установлено, что прочнее всего привычки и обычаи сохраняются в крестьянстве. Большой город с разветвленной системой общения способствует смешиванию обычаев, привычек и традиций разных социальных групп.

Вывод: соц.Ψ должна понять понять, каким образом большая масса людей — при всем их психологическом разнообразии — в каких-то значимых жизненных ситуациях демонстрирует сходство различных представлений, вкусов, даже эмоциональных оценок действительности.

Хотя члены всякого класса объединены в ещё и в малые группы (семьи, производственные объединения), но значимый «репертуар» поведения не задается этими малыми группами. Если в рамках анализа остаться лишь на уровне малой группы, то ни содержание норм, ценностей, установок, ни их возможный набор не могут быть поняты. Проявление или непроявление тех или иных индивидуальных психологических особенностей также зависит от характера ситуаций, от меры их значимости для данной личности. Ситуации же эти есть ситуации особых жизненных условий, определяемых прежде всего принадлежностью к конкретной большой социальной группе, поэтому социальная психология не может игнорировать этот факт при построении объяснительных моделей человеческого поведения и деятельности.