Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

УДК 37.037.1





ББК Ч 51р

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Пермского государственного педагогического университета

 

ISBN 978-5-85218-333-0

© Тихонов А.М., 2007

© ГОУ ВПО «Пермский государственный

педагогический университет, 2007


Содержание

ПРЕДИСЛОВИЕ………………………………………………………………6

I. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В РОССИИ И ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ.

1.1. Теоретические аспекты подготовки профессиональных

кадров в зарубежных странах ………………………………………… 15

1.1. Развитие физической культуры в России …………………………25

1.2. Развитие физической культуры в современной России (1986 – 2006гг) …………………………………………………………………………..31

1.3. Основные направления развития школьной физической культуры ………………………………………………………………………………..33

1.4. Анализ стратегии модернизации российского образования… …..39

II. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ШКОЛЬНИКОВ.

2.1. Анализ общей теории деятельности ……………………………….49

2.2. Анализ современных технологий обучения школьников …………57

2.3. Деятельностный подход в современных образовательных технологиях ……………………………………………………………………………….66

2.4. Исследование роли самооценки в учебной деятельности школьников ……………………………………………………………………………….75

III. ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫМ НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ.

3.1. Факторы, влияющие на эффективность обучения двигательным навыкам …………………………………………………………………………….88

3.2. Исследование различных способов подачи материала при обучении двигательному навыку ………………………………………………………….90

3.3. Анализ влияния ориентировочной основы деятельности на эффективность обучения двигательному действию …………………………………98

3.4. Влияние самоконтроля занимающихся на успешность формирования двигательных навыков …………………………………………………….101

3.5. Влияние ошибочных действий на формирование самоконтроля над двигательными действиями ……………………………………………………111

IV. НАУЧНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ.

4.1. Выявление соответствия факторов, влияющих на эффективность формирования двигательных навыков основам концепций современных образовательных технологий …………………………………………………….114

4.2. Основные положения концепции преподавания физической культуры в общеобразовательной школе …………………………………………116

4.3. Самоконтроль и самооценка школьников на уроках физической культуры ……………………………………………………………………….130

4.4. Анализ мотивов учебной деятельности школьников ...................137

V. ИССЛЕДОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ.

5.1. Исследование особенностей профессиональной деятельности учителей физической культуры …………………………………………………..150

5.2. Исследование способов разрешения конфликтных ситуаций учителями физической культуры ……………………………………………………177

5.3. Исследование самоактуализации учителей физической культуры ………………………………………………………………………………..183

5.4. Исследование уровня теоретических знаний учителей физической культуры ………………………………………………………………………..195

VI. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗАХ.

6.1. Основные направления в изменении содержания образования

в подготовке кадров в области физической культуры и спорта. ……………………………………………………………………………..…212

6.2. Основные изменения содержания образования в подготовке преподавателей по физической культуре …………………………..………………..229







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 729. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия