Сравнительно-исторический метод

Это система следовательских приемов и методика анализа, используемая при изучении родственных языков для обнародования закономерностей развития их структуры начиная от восстанавливаемых древнейших звуков и форм.

Приемы сравнительно-исторического метода:

1. Прием отбора языкового материала. У родственных языков существует материальная основа, которая заключается в общем корне слова, в общих аффиксах, в регулярных фонетических соответствиях (например, общими корнями для индоевропейских языков являются мать, брат, мышь, гусь, овца, береза, везти, обуть, я, ты, два, три и т.д.).

Регулярные фонетические соответствия в славянских языках – это полногласные и неполногласные сочетания: берег – брег, молоко – млечный путь.

Существование материальной общности родственных языков позволяет использовать прием отбора языкового материала даже если современные слова различаются звуками, корнями, но если исторически они родственные, то это подтверждает родство сравниваемых современных языков. Однако в результате заимствования могут появляться слова омонимы (рожа (лицо) – рожа (болезнь)).

2. Восстановление, реконструкция праформ (г оло ва (рус.) - г ла ва (болг.) – g la va (польс.) * t ol t).

3. Установление абсолютной относительной хронологии языковых явлений (см. политализация).

 

19. Типологический (сопоставительный) метод

Этот метод сравнивает структурные и функциональные свойства языков, независимо от характера генетических отношений между ними. Результатом сопоставительного метода являются различные типологические классификации наиболее известна морфологическая классификация, результатом которой являются такие языковые типы:

- изолирующие языки;

- флективные;

- агглютинативные;

- никорпорирующие.

Для морфологической классификации важно как в языках происходит выражение грамматического значения, в русском языке типичным является флексия, с помощью которой выражаются морфологические признаки.

Примером типологической классификации является фонетическая классификация, по которой языки делятся на вокалические (преобладают глаголы) и консонантные (преобладают согласные – русский язык).

Сопоставительный метод использует такие приемы:

1. установление основания сопоставления, заключается в выборе какого-либо признака языкового явления (фонетического, грамматического).

2. сопоставительная интерпретация, то есть описание сопоставляемых фактов и их сравнение.

3. типологическая характеристика, то есть выявление типичных и нетипичных признаков изучаемого явлния (см. морфологическая классификация языков).

 

20. Структурно-семантический метод

Это разновидность описательного метода, поэтому часто говорят не столько о структурно-семантичсеком методе, сколько о приемах структурно-семантического описания языковых единиц. Эти приемы распространены на все единицы языка, но больше всего на синтаксические (предложения, словосочетания) (В.В.Бабайцева. СРЯ в 3 частях).

Структурно-семантическому методу свойственны такие приемы:

1. многоаспектное описание языковых единиц, то есть учитывается при описании, что единицы языка двусторонние, имеют структуру (форму) и семантику содержания. Например, при разграничении односоставных и двусоставных предложений опираются на структурный критерий, на состав главных членов предложения (Я люблю музыку. Люблю музыку. Все тихо вокруг. Тихо вокруг.)

При определении члена предложения учитывается семантический критерий (Все – подлежащее, тихо – сказуемое. Тихо во втором предложении – категория состояния).

Я хочу написать рецензию.

Я прошу написать рецензию.

2. учет значения у элементов синтаксических единиц и учет значения отношений между элементами. Пилить дрова. Пилка дров.

(см. стр. семантический подход в СРЛЯ).