Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Введение. Абразивные материалы используются в процессах шлифования, полирования, хонингования, суперфиниширования





Содержание

 

Введение………………………………………………………………………...............3

1 Теоретические аспекты изучения особенности социализации современной молодежи…………………………………………………………………..................6

1.1Особенности социализации современной молодежи..........................................6

1.2 Проблемы социализации современной молодежи.…………………..............20

2 Социологическое исследование особенностей социализации современной молодежи……….……………..………………….………………………............…23

2.1 Программа социологического исследования особенностей

социализации современной молодежи…………….………………….............23

2.2 Результаты социологического исследования………………………................31

Заключение……………………………………………………………….............……35

Список использованных источников…………………………………...……………36

 

 

Введение

Актуальность проводимого исследования состоит в том, что процесс социализации молодежи и выявление основных ценностных ориентаций молодого поколения, которые представляют собой актуальную проблему в контексте формирования современного российского общества в целом. Эта проблематика часто встает в центр культурных, экономических, политических и социальных дискуссий, нередко встречающихся в российском социуме. Одной из общественно значимых ее проблем является регулирование государственной молодежной политики. Для исследования любого из аспектов жизнедеятельности молодежи, необходимо конкретизировать само понятие молодежь и синонимические производные от него. Первое определение понятия молодежь в нашей социологии было дано в 1968 году В.Т. Лисовским. «Молодежь – поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивающих, а в более зрелом возрасте уже усвоивших, образовательные, профессиональные, культурные и другие социальные функции; в зависимости от конкретных исторических условий возрастные критерии молодежи могут колебаться от 16 до 30 лет». Разработано было еще одно понятие И.С Коном, но уже чуть позже: «Молодежь – социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения, обусловленных тем или другим социально-психологическим свойством. Молодость как определенная фаза, этап жизненного цикла биологически универсальна, но ее конкретные возрастные рамки, связанный с ней социальный статус и социально-психологические особенности имеют социально-историческую природу и зависит от общественного строя, культуры и свойственных данному обществу закономерностей социализации».

В последние годы с изменением общенаучного подхода к решению ряда социальных проблем возникла потребность в целостном подходе к изучению всего многообразия связей закономерностей молодого поколения, в рассмотрении молодежи как органического субъекта развития общества». При соединении нескольких позиций, молодежь можно рассматривать как специфическую социально - демографическую группу, характеризующуюся, присущим и ей психофизиологическими особенностями и желаниями быть включенными в социальную трудовую деятельность, а также со своей внутренним социо-культурным делением общества.

Определив, что молодежь является активной частью общества, она постоянно включена в различные связи и отношения в окружающем ее обществе, поэтому можно предположить, что для молодежи характерны функции, такие как трансляционная, воспроизводственная, коммуникационная, инновационная. Эти явления затрагивают процесс становления молодого поколения и в сфере производства, в сфере нравственных и духовных компетенций, что приводит к затруднению выполнения указанных функций. На современном этапе мы можем наблюдать, что социальные и экономические механизмы, способствуют вытеснению молодежи из сферы производства и корпоративного сектора в область потребительства и криминальные структуры.

При этом возникают новые социальные и культурные противоречия, среди которых выявляются разрушение системы ценностей и отсутствие нравственных, жизненных и социальных ориентиров, неоправданные амбиции и потребности молодежи, высокие запросы молодых людей к уровню и качеству своей жизни, но при этом низкая активность.

Общетеоретические вопросы, связанные с особенностями социализации современной молодежи, рассматриваются в работах И.М. Ильинского, И.С. Кон, В.Г. Подмарков, Т.В. Лисовский и др. Эти ученые исследуют понятие «молодежь», а так же изучение идеалов и жизненных планов молодого поколения.

Как правило, авторы основное внимание уделяют показателям ценностных ориентаций молодого поколения. При этом мало исследованным остаются вопросы, связанные с социализацией именно молодежи современного общество т.к. постоянная динамика заставляет молодежь претерпевать изменения в поведении и развитии.

Целью семестровой работы является изучение особенностей социализации современной молодежи в России.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1) проанализировать литературу по данной тематике, составляющие основу определения молодежь как определенная категория;

2) определить проблемы социализации современной молодежи;

3) провести социологическое исследование с целью изучения общественного мнения по вопросам особенностей социализации молодежи.

Объектом исследования является социализация.

Предметом исследования выступают проблемы особенностей социализации современной молодежи в Российском обществе.

Новизна данного исследования вытекает из недостаточной теоретической изученности аспектов влияния на социализацию молодежи в современной России.

Практическая значимость. Материалы проведенной семестровой работы могут быть использованы различными специалистами в области молодежной политики.

Методы, используемые при проведении семестровой работы: общенаучные и специальные. К общенаучным относятся: анализ и синтез литературных источников, метод индукции. К специальным методам относятся: анкетирование, контент-анализ и метод экспертного опроса.

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 889. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия