Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глава 9 – Шулера





 

Спустя два дня путники вышли к небольшому поселению, расположившемуся около реки.

- Зайдем? - переложила девушка, когда они проходили около таверны, из которой доносился ароматный запах еды.

- Ага, вот только чем мы платить будем, ведь денег то у нас нет.

- На этот счёт не беспокойся - ответила Лилиана, загадочно улыбаясь.

Войдя в таверну и осмотревшись Лилиана подсела к двум мужчинам среднего возраста, играющих в карты. Андрей же сел за пустой столик неподалёку.

Пристально осмотрев незнакомку картёжники переглянулись и заказав по кружке пива принялись за игру.

Раздав карты один из мужчин, одетых в длинное черное пальто и ковбойскую шляпу, почесал усы и поинтересовался на счёт ставки.

- Один золотой - предложила Лилиана.

- Два - предложил мужчина в больших круглых очках, сидевших у него на переносице.

- Играем - согласилась Лилиана и перевернув карты оповестила - двадцать одно.

- Новичкам везет. Повышаю до пяти золотых - пробурчал тип в очках.

- Играем? - спросил усатый.

- Да - согласилась Лилиана.

Выиграв очередную партию, девушка собрала деньги и собиралась встать, как вдруг её за руку схватил усатый.

- Ты куда? Мы ещё не закончили - зло сказал мужчина в ковбойской шляпе.

- А я закончила - ответила Лилиана, схватив руку мужчины и вонзив в неё нож. У кого-то ещё есть возражения? - Нет, ну и отлично.

Взяв деньги, Лилиана подсела за столик к Андрею.

- Ловко ты их.

- Да ничего сложного, обычные шулеры, которые не видят ничего, дальше собственного носа - улыбнувшись ответила Лилиана.

- Берегись - едва успел закричать Андрей, увидев как один из картёжников, вытащив нож из руки, приближался к девушке.

Однако Лилиана даже не шелохнувшись продолжила сидеть.

- Ещё один шаг и ты навсегда останешься калекой - негромко сказала Лилиана.

Побагровев мужчина сделал ещё один шаг и замахнулся, но вместо того чтобы нанести удар выронил нож и взревел от боли - четыре пальца с его руки упали на деревянный пол. Зажав рану, он выбежал наружу.

- Я предупреждала - негромко сказала Лилиана, обращаясь к белому от страха картёжнику.

Тот попятился назад, постоянно извиняясь.

- Вы, оба, говорите что вам нужно и выметайтесь отсюда - прокричал хозяин таверны из-за стойки, видимо боясь подходить ближе, но не желая терять прибыль.

Спустя полчаса Андрей и Лилиана продолжали свой путь, всё дальше уходя от негостеприимной деревушки.

- Ну, что, давай перекусим. Вон как раз поваленное дерево - предложил Андрей.

- Ага.

- Так где ты так научилась драться? - уплетая за обе щеки курицу спросил Андрей. - Только не говори, что это барды тебя научили.

- Хорошо, я отвечу на твой вопрос - немого подумав ответила Лилиана. Я и в правду бард, но драться меня учили ассасины.

- Кто это?

- Наемные убийцы, одни из самых искусных воинов. Ладно, вставай, пора двигаться дальше.

- Лилиан, а существуют ли вампиры, которые могут пользоваться магией?

- Да, существуют. Вообще вампирам, насколько я знаю, очень плохо даётся магия. Например на то, что бы научиться пользоваться каким то заклинанием у среднего мага уйдет неделя. У вампира это займет месяц, а то и больше. Именно поэтому вампиры не пользуются боевой магией. Хотя, всё же существуют вампиры, которые могут пользоваться несколькими простыми заклинаниями.

- Хмм, а если я скажу, что знаком с одним из вампиров очень не плохо обращающимся с магией?

- А это интересно. Могу я поговорить с ним или оценить его магические способности. Это бы изменило наше представление о вампирах.

- Не с ним, а с ней - вампир - девушка. Я не знаю как с ней связаться, она ждёт меня в Зардуне.

- Ну, к сожалению, меня туда сейчас не пустят, так что как-нибудь в другой раз.

- Почему?

- Сейчас туда не пускают людей.

- Хмм, ну меня то они наверно впустят, иначе зачем бы Кристина сказала мне идти в Зардун – размышлял Андрей.

- А долго ещё идти? спросил Андрей, безрезультатно пытаясь определить, где они сейчас находятся, по карте.

- Нет, не долго, завтра к утру будем на месте.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 463. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия