Задача 11
Определить превышение между станцией и реечной точкой по данному горизонтальному проложению d и углу наклона местности n (табл.11). При измерении углов наклона визирование на реечные точки выполнялось на высоту нивелирной рейки s=3м, а высота прибора на станции im=1,45 м.
Таблица 11
| Номер
варианта
| d,м
| n
| Номер
варианта
| d,м
| n
| | 1, 11, 21,31
| 61,70
| +3°15¢
| 6, 16, 26,36
| 35,6
| -1°40¢
| | 2, 12, 22,32
| 93,8
| -4°20¢
| 7, 17, 27,37
| 74,8
| -2°10¢
| | 3, 13, 23,33
| 24,9
| +2°40¢
| 8, 18, 28,38
| 105,3
| 0°30¢
| | 4, 14, 24,34
| 43,8
| +1°50¢
| 9, 19, 29,39
| 58,6
| 4°22¢
| | 5, 15, 25,35
| 123,1
| -5°15¢
| 10, 20, 30,40
| 63,4
| -3°37¢
|
III. Геометрическое нивелирование.
Задача 12.
По результатам нивелирования, приведенном в табл.12, и известной отметке точки А (HА) вычислить отметку точки В через превышение, а отметку точки С – через горизонт прибора. Вычертить схему нивелирования и показать на ней все известные и определяемые величины. (рис.3)
Таблица 12
| Номер варианта
| Точки
| Отсчеты по рейке, мм
| Номер варианта
| Точки
| Отсчеты по рейке, мм
| | Задние
| передние
| промежуточные
| задние
| передние
| промежуточные
| |
1, 11, 21,31
HA=
50,84
| A
B
C
|
|
|
|
6, 16, 26,36
HA=
70,00
| A
B
C
|
|
|
| |
2, 12, 22,32
HA=
43,20
| A
B
C
|
|
|
|
7, 17, 27,37
HA=
55,00
| A
B
C
|
|
|
| |
3, 13, 23,33
HA=
28,60
| A
B
C
|
|
|
|
8, 18, 28,38
HA=
40,20
| A
B
C
|
|
|
| |
4, 14, 24,34
HA=
73,68
| A
B
C
|
|
|
|
9, 19, 29,39
HA=
83,40
| A
B
C
|
|
|
| |
5, 15, 25,35
HA=
62,965
| A
B
C
|
|
|
|
10, 20, 30,40
HA=
48,00
| A
B
C
|
|
|
|
Рис. 3
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...
|
В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
|
|
