Структура школы
Таблица 43
| Педагогические взгляды Н.К.Крупской (1869–1939гг.)
| | Цель школы – воспитание у детей коммунистического мировоззрения и морали, большевистской целеустремленности, высоких волевых качеств, любви к Родине; воспитание коллективиста, интернационалиста, атеиста. Задача – борьба за знания, общественная работа, самоуправление.
| | О воспитании коллектива
| О политехнизме и трудовом воспитании
| | Коллектив – это «группа, сплоченная переживаниями, общими интересами, общей работой, общими взглядами, дружбой.
1. Идейно-политическая направленность преподавания. 2. Организация жизни детей, режим. 3. Товарищеская взаимопомощь. 4. Совместные переживания. 5. Формирование общественного мнения. 6. Добровольные объединения по интересам.
|
– живая и неживая природа; – энергетика; – географические основы экономических отношений; – способы обработки металлов; – общетрудовые умения и навыки.
– осмысление трудовых процессов; – применение в трудовой деятельности приобретенных в процессе трудового обучения знаний, умений и навыков; – развитие конструктивных способностей детей; – творческий труд; – развитие интереса школьников к различным видам труда; – оплата труда учеников.
| Таблица 44
| Педагогические идеи П.П.Блонского (1884–1941гг.)
| Педагогические идеи С.Т.Шацкого (1878–1934гг.)
| | 3. Школа должна быть научной, т.е. она должна строиться на изучении окружающего (природы, почвы, погоды и т.д.).
1.Самодеятельность Дух самодеятельности должен проникать во всю школу, все занятия
2. Школа Должна быть связана с жизнью в деревне
Требования к личности учителя
Задачи новой школы
«Любите не школу, а детей, приходящих в школу, любите не книги о действительности, а самую действительность; не жизнь сужайте до учения, но учение расширяйте до жизни. А самое главное: любите жизнь…»
1. Учитель должен знать жизнь и быт трудящихся масс, обладать организаторскими способностями, являться коллективистом, агитатором, пропагандистом. 2. Новый учитель – это прежде всего человек новой психологии и новой, коммунистической, идеологии. 3. Обязанности учителя: знать свой предмет, уметь пробуждать интерес ребенка к нему, уметь учить учеников мыслить, знать возрастные особенности, психологию детей, заботиться об укреплении их здоровья, формировать у них высокую нравственность, эстетические взгляды и чувства. П.П.Блонский резко критикует классно-урочную систему обучения, на смену которой в рамках того же исследовательского подхода использует заимствованную из практики зарубежной школы «студийную систему» («варианты – Дальтон – план» и «метод проектов»).
| Создал Первую опытную станцию по народному образованию, которая решала задачи как теоретического, так и практического плана: организацию учебно-воспитательного процесса в школе, трудового воспитания детей и организации их досуга.
С.Т.Шацкий предметом своих исследований сделал влияние условий среды на социализацию ребенка. В числе важных педагогических проблем выделял вопросы самоуправления школьников, воспитания как организации жизнедеятельности детей, в том числе проблемы лидерства в детском сообществе.
Школа – центр воспитания молодежи.
| Таблица 45
Период исканий путей строительства школы
| Средняя школа 10 лет
Структура школы в СССР
Начальная школа 4 года
Неполная средняя школа 7 лет
1923г. – рождение организации юных пионеров. 1923г. – Постановление об открытии школ крестьянской молодежи (ШКМ). 1924г. – Постановление ВЦИК о профессионализации старших классов школ II ступени. Уклоны: индустриальный – 13,3% сельскохозяйственный – 3,8% транспортный – 1% культурно-просветительский – 44,96% административно-хозяйственный – 8,1% кооперативный – 28,2% коммунальный – 0,7% прочие – 0,3% 1930г. – Постановление ВЦИК и СНК СССР «О введении всеобщего обязательного начального обучения». 1931г. – Постановление ЦК ВКП(б) «О начальной и средней школе». Осуждается методическое прожектерство. 1932г. – Постановление ЦК ВКП(б) «Об учебных программах и режиме в начальной и средней школе». «Основной формой работы в школах должен являться урок со строго определенным расписанием занятий и твердым составом учащихся. Руководящая роль в школе принадлежит учителю. Срок обучения в средней школе – 10 лет. 1934г. – Постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б).
1934г. – Утверждены должности классных руководителей. 1936г. – Постановление ЦК ВКП(б) «О педологических извращениях в системе наркомпросов». 1936г. – Принятие новой Конституции СССР. О народном образовании – статья 121. 1939г. – ХVIII съезд ВКП(б) установил: «осуществление всеобщего среднего образования в городе и завершение в деревне и во всех на- циональных республиках всеобщего семилетнего обучения».
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
|
Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...
Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...
Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...
|
|
Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...
Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...
Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации
К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...
|
|
