Глава V. Психология подростка и старшего школьника. Люди, Официант, «Человек - Нравится шефская вос- коллективы, продавец, человек» питательная работа

 

	Люди,	Официант,	«Человек -	Нравится шефская вос-
	коллективы,	продавец,	человек»	питательная работа с
	группы	медсестра, преподава­тель, воспитатель, инженер, организатор		младшими школьниками, выполнение обществен­но-организационной ра­боты среди сверстников, занятия с малышами (до­ма, во дворе, в детском саду). На уроках литера­туры и истории любит анализировать образы литературных героев, исторических личностей, поведение окружающих
	Условные	Наборщик,	«Человек -	Любит выполнять вы-
	знаки, коды,	корректор,	знаковая	числения, подсчеты, чер-
	естественные	стенографист-	система»	тежи, схемы, карты, гра-
	или	ка-машинист-		фики, решать примеры,
	искусственные	ка, бухгалтер,		задачи, вести картотеки,
	языки	программист, экономист, ученый-теоретик		систематизировать раз­личные сведения, вести дневник наблюдений и т.п.
	Художествен-	Маляр, копи-	«Человек -	Любит выполнять зада-
	ные образы	ровщик ри-	художест-	ния на уроках рисования,
		сунков, ху-	венный	в изостудиях. Охотно
		дожник-офор-	образ»	оформляет класс, школу,
		митель, музы-		самостоятельно или на
		кант-испол-		занятиях в спецшколе
		нитель, ком-		рисует, лепит, занима-
		позитор, пи-		ется музыкой и др.
		сатель, живо-
		писец

2.3. ОПГ (опросник профессиональной готовности)¹

Цель: определение склонностей и интересов личности.

Инструкция: внимательно прочитайте вопрос, на него вы долж­ны дать 3 ответа.

В ответе 1 показываете, насколько хорошо умеете делать то, что написано.

В ответе 2 выражаете свое отношение к этому действию, по­ступку (нравится, хочется, интересно это, нет).

•¹ См.: Козырева А.Ю. Лекции по педагогике и психологии творчества. Пенза, 1994. С. 150-154.

План-задание для самостоятельной работы 205

В ответе 3 оцениваете, насколько бы вам хотелось выполнять это действие в вашей будущей профессии.

 

1. Умеет делать

2. Эмоции, отношения

3. Выполнять действие в начале работы

а У меня хорошо получается — 2 Средне — 1 Плохо — 0

б Мне нравится, хочется делать — 2 Все равно — 1 Нет четко выраженного отношения, не хочется — 0

в Хотел бы делать — 2 Все равно — 1 Не хотел бы ни за что — 0

а

б

в

а

б

в

а

б

в

а

б

в

а

б

в

всего 50

«человек -знаковая система»

«человек -техника»

«человек -природа»

«человек -художествен­ный образ»

«человек -человек»

Свои ответы оцените в баллах от 0 до 2. Ваши ответы занесите в таблицу ответов: номер клетки соответствует номеру вопроса в одной и той же клетке под а, б, в.

Если что-то не делали, то поставьте «—». Если в вопросе не­сколько действий, а вы умеете делать что-то хорошо, то оценива­ете только это действие.

Читая вопрос, обязательно обращайте внимание на слова: часто, легко, систематически, сразу. Ваш ответ должен учитывать смысл этих слов. Каждому читать самому!

«Человек — знаковая система»:вопрос 1, 6, 11 — гуманитар­ная работа с текстовой информацией;

сфера 16-21 — иностранная литература;

техническая сфера 26, 31, 36, 41 — профессиональная об­ласть, где основное — математические схемы, формулы, графики;

46 — любая знаковая информация, общая профессиональная пригодность.

«Человек — техника»:2, 7, 12 — умение и интерес к физичес­ким, химическим процессам;

17, 22, 27 — ручная умелость в технической области, знание техники;

32, 37, 42, 46 — общие способности для этой сферы.