Профессиональное сообщество социологов и государство

1. Педагогическая практика в начальной школе: Учебно-методическое пособие / Под ред. Г.М. Коджаспировой, Л.В. Бориковой. Москва, 2000.

2. Селиванов B.C. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/Под ред. В.А.Сластенина. – Москва: Академия, 2010. – 336 с.

3. Темы родительских собраний в 1-4 классах. Задачи и формы проведения собраний.//nsportal.ru/fokina-natalya-valerevna

4. Что должен знать педагог о современных образовательных технологиях: Практическое пособие / Авт.-сост. В.Г. Гульчевская, Е.А. Чекунова, О.Г. Тринитат-ская, А.В. Тищенко. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: АРКТИ, 2011. – 56 с.

 

 

Профессиональное сообщество социологов и государство.

Специфика данного взаимодействия обусловлено историческими обстоятельствами формирования сообщества социологов в России [3].

И вновь мы сталкиваемся с российской проблемой: власть и интеллигенция, власть и социология. Должна ли социология быть оппонентом любой власти и тем служить обществу или она призвана просвещать власть и этим отвечать на социальный вызов? Альтернатива чисто российская, ибо диктуется она ролью государства в общественной жизни.

Конец 1950-начало 1960х гг., на которые пришлось учреждение объединения

социологов СССР, ознаменовались рядом резких социальных перемен во всем мире, сопровождавшихся ростом нигилизма и студенческими бунтами, возрождением интереса к христианству, активизацией национально-освободительных движений в ряде стран Африки. СССР переживал «оттепель» - относительную либерализацию общественной жизни. Заканчивалась холодная война...

Социологи многих стран оказались если не участниками, то, по крайней мере

свидетелями этих перемен, исследователи их и обсуждали. Не удивительно, что на эти годы приходится образование или активизация многих социологических ассоциаций – Австрии, Великобритании, Австралии, Индии, Польши. Цели, преследуемые этими ассоциациями, имеют много общего:

- поддержка развития дисциплины, в том числе преподавания, выработки и

поддержания высоких стандартов исследований и ответственности за качество исследования;

- интеграция научного сообщества – поддержка дискуссий и споров, награждение;

- распространение взглядов социологов, в том числе за счет публикаций и популяризация социологии.

В отличие от этих «обычных» ассоциаций, созданных «снизу», то есть самими заинтересованными социологами, Советская социологическая ассоциация (ССА) была учреждена, как и другие общественные организации и объединения тех лет, решением «сверху» - на основании решения КПСС и Президиума АН СССР в 1958 году.

Чем вызвано это решение, если учесть, что едва начавшийся бурный рост отечественной социологии резко прекратился в 1930 гг., когда социологическое образование было свернуто, кафедры закрыты, социологи репрессированы, исследования запрещены, контактов с зарубежными коллегами не было, а сама социология была заменена историческим материализмом?

Итак, особенностью учреждения ССА было то, что оно фактически опередило учреждение самой социологии в стране. Эта последняя институционализирована как сектор или группы, роль которых сводилась к критике буржуазной науки. А зачем нужен государству, переживающему уникальный опыт строительства социализма, зарубежный опыт? К чему поездки на международные конгрессы?

В эти годы железный занавес, отделявший страны социолизма от остального мира, становится прозрачнее. Для КПСС попытки начать частичную интеграцию в мировое сообщество значат, прежде всего, расширить сферу влияния марксизма-ленинизма. Осуществлять это предполагалось через присущие капиталистическому обществу институты, в том числе через профессиональное объединение социологов.

Потому социология (и ССА в придачу) спешно институционализируется на экспорт; для внутреннего пользования существует исторический материализм.

Об этом особом предназначении ССА красноречиво свидетельствует и упомянутое Постановление, в котором отмечается, что участие советских ученых во Всемирном социологическом конгрессе «позволило ознакомить зарубежных социологов с нашей позицией по важнейшим вопросам общественного развития и помешало распространению клеветнической информации в отношении СССР».

Таким образом, цель создания ССА – не развитие дисциплины или защита интересов социологов, не выработка стандартов исследований и не просвещение населения, а пропаганда за рубежом.

Кто ею занимался?

При жесткой цензуре создание текстов, предназначенных зарубежной аудитории, а тем более возможность побывать за рубежом были возможны практически только с помощью ССА и оказывались прерогативой, прежде всего, наиболее лояльных ученых. Критерии лояльности на время оттепели оказались нестрогими, что позволило побывать за рубежом и некоторым весьма либерально настроенным социологам. Тем не менее, ни один ученый не мог выступать независимо. Все кандидатуры, все доклады и темы выступлений предварительно согласовывались с начальством, вплоть до ЦК КПСС. ССА позволяла контролировать не только выступления, но и зарубежные контакты советских ученых.