Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основы общей и специальной дошкольной педагогики как учебная дисциплина. Основы общей и специальной дошкольной педагогики –наука о воспитании, обучении и образовании детей дошкольного возраста




 

Основы общей и специальной дошкольной педагогики –наука о воспитании, обучении и образовании детей дошкольного возраста.

Специальная дошкольная педагогика - … детей с ОПФР.

Дошкольная логопедагогика - …детей с ТНР.

Объект науки– общее и специальное дошкольное образование нормальных детей и детей с ОПФР.

Предмет науки – теоретические и практические вопросы изучения, обучения, воспитания и развития детей раннего, младшего, среднего и старшего дошкольного возраста, в том числе детей с ОПФР, ТНР.

Специальная дошкольная педагогика решает вопросы вос­питания и обучения детей следующих категорий:

Ø дети с нарушени­ями интеллекта (умственно отсталые);

Ø дети с отклонениями в по­знавательном развитии (дети с задержкой психического развития);

Ø дети с нарушениями слуха;

Ø дети с нарушениями зрения;

Ø дети с нарушением опорно-двигательного аппарата;

Ø дети с нарушениями речи;

Ø дети с эмоциональными расстройствами, в том числе с ран­ним детским аутизмом;

Ø дети с нарушением поведения и деятель­ности;

Ø дети с тяжелыми множественными нарушениями.

 

Задачи науки:

1. Разработка теоретических и методологических основ изучения, обучения и воспитания детей.

2. Определение стратегии развития национальных систем дошкольного и специального дошкольного образования.

3. Разработка педагогических технологий обучения и воспитания.

4. Определение стратегий построения разноуровневых программ для разного типа д/у.

5. Поиск и разработка вариативных форм организации дошкольного и специального дошкольного образования.

6. Создание необходимой учебно-методической базы в подготовке педагогов для работы.

Источники дошкольной педагогики:

Ø Народная п.

Ø Семейная п.

Ø Религиозная п.

Ø Практика дошкольного воспитания

Ø Экспериментальные исследования

Ø История отечественной и зарубежной педагогики.

Понятийно-категориальный аппарат:

Понятия общей педагогики:воспитание, Самовоспитание, перевоспитание, образование, самообразование, обучение, преподавание, развитие, формирование, педагогический процесс.

Понятия специальной педагогики:коррекция, компенсация, адаптация, интеграция, инклюзия, социализация.

Связь ОСДП с другими науками:

1. Философия (в основе любой науки философские идеи, концепции, принципы)

2. Этика

3. Эстетика

4. Социология

5. Психология (учет возрастных особенностей)

6. Анатомия, физиология и патология человека

7. Для детей с ТНР – логопсихология, логопедагогика, логопедия

8. Генетика

9. Информатика, кибернетика







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 295. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2020 год . (0.001 сек.) русская версия | украинская версия