Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики
В результате прохождения педагогической практики обучающийся должен приобрести практические навыки, умения и профессиональные компетенции: ПК-13 – способность применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин; ПК-14 – способность разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин. В результате прохождения педагогической практики студент должен: знать: - педагогические технологии; - методы и методики преподавания уметь: - разрабатывать образовательные программы; - разрабатывать учебно-методические материалы для обеспечения образовательного процесса; - применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин; - доходчиво и доказательно излагать свои мысли; - управлять аудиторией и своим временем; - слушать других и принимать обратную связь; - подбирать и анализировать научные материалы; - работать в команде; - ретранслировать свои знания и навыки; - убеждать и отстаивать своё мнение. владеть: - навыками в области педагогической деятельности; - навыками в области работы в качестве преподавателя управленческих дисциплин; - навыками работы с аудиторией; - навыками самостоятельного ведения научных дискуссий - навыками подготовки презентаций по заданным темам;
Структура и содержание практики Общая трудоёмкость педагогической практики составляет 3 зачётных единицы (2 недели), 108 часов. Педагогическая практика включает три этапа – «Подготовительный», трудоёмкость которого составляет 0,5 зачётных единиц (18 часов), «Основной» (2 зачётные единицы, 72 часа) и «Заключительный» (0,5 зачётных единиц, 18 часов).
|
