ТЕМА __ День Победы ________________________________________________
ЦЕЛЬ ___ создать условия для изготовления памятных сувениров для ветеранов ВОв. _____
ЗАДАЧИ: ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ _____________________________________
____________________________________________________________________
| Этапы
| Содержание
| Составление сценария
|
| Внутренняя мотивация
| Актуализация знаний участников по заданной теме. Создание мотивирующих ситуаций (игра, просмотр сюжета, вопросы с целью выяснения ожиданий участников), для инициирования обращения участников за помощью к ведущему для постановки ими своих образовательных задач.
|
|
| Творческий процесс
| Изготовление каждым участником творческого продукта. В процессе деятельности участники проговаривают технологию и последовательность изготовления продукта
|
|
| Творческий продукт
| Получение творческого продукта.
|
|
| Рефлексия
| Каждый участник говорит о достигнутом результате: что изначально хотел, что в наличии получил, где расхождения. Как можно изменить ситуацию: оставить как есть, или идти по новому пути.
|
|
| Коррекция своей деятельности
| Изменение участником ситуации или «новый путь». Выход на новую образовательную задачу по коррекции своей деятельности с указанием срока исполнения, с записью в рабочей тетради.
|
|
| Новый продукт
| Получение изначально задуманного творческого продукта
|
|
Педагогическая мастерская
ТЕМА __ Наш красивый двор ___________________________________________
ЦЕЛЬ ___ создать условия для проявления творческих замыслов _____________
ЗАДАЧИ: ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ _____________________________________
____________________________________________________________________
| Этапы
| Содержание
| Составление сценария
|
| Внутренняя мотивация
| Актуализация знаний участников по заданной теме. Создание мотивирующих ситуаций (игра, просмотр сюжета, вопросы с целью выяснения ожиданий участников), для инициирования обращения участников за помощью к ведущему для постановки ими своих образовательных задач.
|
|
| Творческий процесс
| Изготовление каждым участником творческого продукта. В процессе деятельности участники проговаривают технологию и последовательность изготовления продукта
|
|
| Творческий продукт
| Получение творческого продукта.
|
|
| Рефлексия
| Каждый участник говорит о достигнутом результате: что изначально хотел, что в наличии получил, где расхождения. Как можно изменить ситуацию: оставить как есть, или идти по новому пути.
|
|
| Коррекция своей деятельности
| Изменение участником ситуации или «новый путь». Выход на новую образовательную задачу по коррекции своей деятельности с указанием срока исполнения, с записью в рабочей тетради.
|
|
| Новый продукт
| Получение изначально задуманного творческого продукта
|
|
Задание 28:
