Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Учебно-методический комплекс по дисциплине





Студент гр. № ____ Дата: с «___» _______201_ по «___»_______201_

№ п/п Параметры оценки психологической компетентности КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ЭКСПЕРТНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
Самооценка Оценка педагога-психолога Средний балл оценки группы Средний балл оценки педагогов Общий показатель по параметру
  Когнитивная компетенция: уровень знаний о сознании, личности и психических явлениях          
Уровень знаний основ эффективного семьеведения          
  Целеполагающая компетенция: анализ личной ситуации и постановка цели          
выбор стратегии управления личностным развитием и психологической самопрофилактикой и самокоррекцией          
умение составлять программу личностного, в т. ч. профессионального развития          
  Коммуникативная компетенция: умение устанавливать коммуникации и адекватно решать коммуникативные цели          
выбирать оптимальные стратегии поведения в конфликтной ситуации          
умение публично выступать          
умение разбираться в психологии людей на основе анализа психологического типа          
  Психокоррекционные компетенции: владеть элементарными психоразвивающими и психокоррекционными технологиями          
ИТОГОВЫЙ СРЕДНИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ          

Процедура оценивания:

Каждый параметр оценивается в соответствии с уровневой шкалой и переводится в стен:

Высокий уровень – 4 балла

Уровень выше среднего – 3 балла

Средний уровень – 2 балла

Уровень ниже среднего – 1 балл

Низкий уровень – 0 баллов

Общий показатель по каждому параметру переводится в средний балл по формуле: ОП=∑/4, где

ОП – общий показатель; ∑ – сумма количественных показателей экспертов (показатель самооценки, показатель оценка педагога-психолога, средний показатель оценки студенческой группы, средний показатель оценки педагогов)

Итоговый средний показатель вычисляется по формуле СП= ∑'/10, где

СП - итоговый средний количественный показатель развития психологической компетентности; ∑' – сумма количественных показателей по параметрам.

Уровень развития психологической компетентности определяется по шкале:

СП – 3,75-4,00 - Высокий уровень

СП – 2,75-3,74 - Уровень выше среднего

СП – 1,75-2,74 - Средний уровень

СП – 0,75-1,74 - Уровень ниже среднего

СП – 0,00-0,74 - Низкий уровень


 


 

 


 


[1] Электронный ресурс: http://my-enu-site.narod.ru/files2/professiogramm.pdf

 

Юридический институт

Кафедра конституционного и муниципального права

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель первого проректора

по учебно-методической работе

 

_________________ Н.И. Дундин

"____"_________________20___г.

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«Экологическое право»

для специальности 030501.65 - Юриспруденция

для студентов дневного и заочного отделений

 

Архангельск

 

2012г.

Учебная программа составлена на основании требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501.65 Юриспруденция на заседании кафедры государственно-правовых дисциплин 22 сентября 2009 года, протокол № 1

Составитель учебной программы:ассистент кафедры - Агушева Г.Г.

Заведующий кафедрой А.А.Плотников

 

Декан факультета Н.А. Чертова

 







Дата добавления: 2015-06-16; просмотров: 349. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия