Студопедия — Казахский агротехнический университет
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Казахский агротехнический университет






Им. С.Сейфиллина

 

Кафедра сельскохозяйственных и зерноперерабатывающих машин

 

 

Гурин Б.Н.

Каспаков Е.Ж.

Абильденов Ж. Б

 

 

Методические указания
к практическим занятиям и самостоятельной работе
по дисциплине
«Машиноиспользование в сельском хозяйстве»
для студентов специальности 050809 - Плодоовощеводство

 

 

Астана 2010

Рассмотрено и рекомендовано Утверждаю

к изданию на зеседании Председатель МС Казахского

методического Совета агротехнического ниверситета

агротехнического университета имени Сакена Сейфуллина

им. Сакена Сейфуллина А.М.Абдыров

 

Протокол №от2010 2010

 

 

Авторы: Гурин Б.Н. к.т.н., доцент

Каспаков Е.Ж. к.т.н.-ст.преподаватель

Абильденов Ж.Б ст.преподаватель

 

 

Методические указания предназначены для студентов специальности 050809-Плодоовощеводство и включают задания к практическим занятиям и самостоятельной работе, списки учебной литературы и контрольные вопрос для самопроверки.

Методические указания составлены в соответствии с рабочим учебным планом специальности на оснавании типовой учебной программы дисциплины утвержденной протоколом РУМС от 22 июня 2006 года.

 

Рецентзенты: доцент А.Е.Приходько

к.т.н., доцент А.Н.Гришин

 

Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры

«Сельскохозяйственные и зерноперерабатывающие машины».

Протокол № от 2010 г.

 

Рассмотрено и одобрено на заседании методической комиссии технического/агрономического факультета,

Протокол № __от_________2010 г.

 

 

© Казахский агротехнический университет им. С.Сейфуллина, 2010г.

Содержание

 

1. Предисловие

2. Порядок выполнения заданий и оформления и сдачи отчетов

3. Задания для аудиторной и самостоятельной работы студентов

Задание 1. Общее устройство тракторов и автомобилей

Задание 2. Автотракторные двигатели. Устройство и принципы работы

Задание 3. Трансмиссия, ходовая часть и органы управления тракторов и автомобилей

Задание 4. Рабочее и вспомогательное оборудования и эксплуатационные материалы для тракторов и автомобилей

Задание 5. Машины для основной и дополнительной обработки почвы

Задание 6. Машины для подготовки и выссения удобрений

Задание 7. Машины для посева и посадки сельскохозяйственных культур

Задание 8. Машины для ухода за посевами и защиты растений

Задание 9. Машины для уборки зерновых культур и послеуборочной обработки зерна

Задание 10. Машины для уборки картофеля, сахарной свеклы и овощных культур

Задание 11. Мелиоративные машины и машины для орошения

Задание 12. Организационные формы использования техники в сельском хозяйстве. МТС

Задание 13. Машино-тракторные агрегаты, расчет, комплектование и технико-экономические показатели

Задание 14. Организационно-технологическая подготовка производства полевых механизированных работ

Задание 15. Технологии механизированного возделывания сельскохозяйственных культур и уборочно-плодоовощеводстве.

4. Контрольные вопросы для самопроверки


Предисловие

 

Цель преподавания дисциплины «Машиноиспользование в сельском хозяйстве это приобретение студентами знаний и практических навыков в области механизации процессов в растениеводстве и овощеводстве.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- назначение, классификацию, маркировку, общее устройство базовых тракторов и автомобилей, принцип работы их органов, узлов и механизмов;

- назначение, классификацию, маркировку, общее устройство, принцип работы, подготовку к работе, технологические регулировки и контроль качества работы базовых сельскохозяйственных и мелиоративных машин;

- организационные формы использования техники в сельском хозяйстве, способы комплектования и организации работы агрегатов, основы современных технологий возделывания и уборки сельскохозяйственных и овощных культур и их материально-техническое обеспечение.

 

Уметь:

- выбирать соответствующие энергетические и транспортные средстыа, подгатавливать к работе и поддерживать их в работоспособном состоянии;

- выбирать соответствующие сельскохозяйственные машины для выполнения основных сельскохозяйственных работ, подготавливать их к работе, выполнять технологические регулировки, оценивать качество работы и обеспечивать их работоспособное состояние;

- рационально комплектовать и использовать машинно-тракторные агрегаты, выполнять организационно-технологическую подготовку производства основных полевых механизированных работ, организовывать выполнение технологических и транспортных работ, расчитывать потребность в материальных и технических средствах для выполнения производственной программы.








Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 630. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия