Семинар 14

Тема: Миф, символ и стереотип в культуре и языке

(2 часа)

Цель занятия: определить степень усвоения данного учебного материала, закрепить теоретические знания по этой теме, углубить и систематизировать знания о символах, стереотипах, мифах, легендах, обрядах, ритуалах, обычаях, поверьях, закрепленных во фразеологизмах, паремиях, образно-мифологических единицах; закрепить умение оперировать такими категориями как культурные архетипы, лексические фантомы, мифологемы, а также систематизировать и закрепить умения и навыки выявления в прецедентных текстах культурем, содержащихся в языковых единицах, которые обозначают данные культурные реалии.

Вопросы для обсуждения

1. Взаимосвязи стереотипов и символов.
2. Мифология как хранилище архетипов.

3. Зоонимы как национальные маркёры культур.

1. Стереотип как явление культурного пространства.
2. «Лексические фантомы» как проявление мифологического мышления.
3. Природа глазами представителей разных культур.

 

Семинар 15

Тема: Знак и знаковые системы в языке и культуре

(2часа)

Цель занятия: углубить, систематизировать и закрепить теоретические знания по теме, определить степень усвоения данного учебного материала и закрепить умение различать методологические подходы к языку и культуре. Выявить специфику семиотики как науки, определить соотнесенность культурологи и семиотики.. Выработать навыки разностороннего анализа текста, являющегося одновременно объектом семиотики, лигвистики и культурологи.

Вопросы для обсуждения

1. Взаимосвязи знака, стереотипа и символа.

2. Текст как объект семиотики.

3. Общее и различное в языковом знаке и знаке культурологическом.

4. Знак как явление культурного пространства.

5 Текст как знак.

6. Проблемы восприятия своей и чужой культуры

Семинар 16

Тема: Человек в культуре и языке

(2 часа)

Цель занятия: определить степень усвоения данного учебного материала, углубить, систематизировать и закрепить теоретические знания о человеке как носителе национальной ментальности и языка, образе человека в мифе, фольклоре, устном народном творчестве, гендерном аспекте культурологии; закрепить умение оперировать такими категориями как культурная антропоцентричность, национальный компонент языковой личности, а также систематизировать и закрепить умения и навыки выявления в высказываниях и текстах культурем, обладающих культурной коннотацией, которая указывает на восприятие человеком мира через свой образ.

Вопросы для обсуждения

1. Человек как носитель национальной ментальности и языка.
2. Национальное своеобразие личности.

3. Социализация как слияние личности с собственной культурой.

4. Образ человека в мифе, фольклоре, устном народном творчестве.

1. Принцип антропоцентричности в познании мира.

6. Языковая личность как совокупность уникального и национального.