Мектептің тәрбие үрдісі

Тәрбиенің мақсаты:үйлесімді дамуына жағдай туғызып, бейімділігі мен қабілетіне сәйкес тереңдетіп, даралап оқыту арқылы ұлтжанды, мәдениетті жеке тұлға тәрбиелеп шығару.

Міндеттер:

· Білім сапасын орта деңгейден жоғарлату;(70%)

· Оқушының білуге құштарлығын,танымдық қызығушылығын қалыптастыру,оқу әрекеті тәсілдерін игерту;

· Тұлғаны әлеуметтік моральды-этикалық мінез- құлық нормаларына Қазақстандық елжандылық рухта және рухани-адамгершілік құндылықтарға тәрбиелеу;

· Ақпараттық – коммуникативтік және инновациялық білім беру технологияларын информатика пәні арқылы енгізу;

· Мемлекеттік және шет тілдерін ерте оқытуды 1- сыныптан бастап енгізу;

· Оқушылардың дарындылығы мен интеллектуалды деңгейін төменгі сыныптардан анықтау және дамыту;

· Жеке гигиеналық және денсаулық сақтау негіздерін қалыптастыру;

· Оқытуды оқушылардың психологиялық- физиологиялық ерекшеліктеріне қарай дараландыру мен сараландыру.

· Оқу әрекеттерін ақпараттық –коммуникациялық және мультимедиялық технологиялардың жетістіктері негізінде ұйымдастыру.

Тәрбиенің қойған мақсатынан және одан туындайтын міндеттерге сүйене отырып мектептің тәрбие жұмысы келесі 12 бағыт бойынша жүргізілуде:

· азаматтық-патриоттық, құқықтық және полимәдениеттік;

· рухани-адамгершілік;

· отбасы;

· өзін-өзі тану мен өзін-өзі дамыту қажеттілігін қалыптастыру;

· әлеуметтік –мәнді және жеке қасиеттерін қалыптастыру;

· коммуникативті мәдениетті қалыптастыру;

· экологиялық;

· эстетикалық;

· дене тәрбиесі мен салауатты өмір салтын және денсаулық қорғаушы орта қалыптастыру;

· еңбек және экономикалық;

· кәсіби-шығармашылық;

· интелектуальді мәдениетті дамыту.

Іске асыру жолдары:

1. 1.Қосымша сабақтан тыс шаралардың ұйымдастырылуы.

2. 2.С.Ж.С.(ай сайын)

3. 3.Отбасы педагогикалық-ынтымақтастығы, құқықтық оқу, жиналыс сынып жетекшілерімен жеке кездесу.

4. 4.Оқушылардың өзін-өзі басқару.

5. 5.Сыныптан тыс жұмыстар (үйірме, секция, қызығушылығын тудыратын клубтар)

6. 6.Кітапханамен жұмыс

7. 7.Көрнекілік-сынып бұрышы, құжаттар актісі, тақырыптық газет.

Тәрбиелік іс-шараларды жүзеге асыру барысындағы әдіс-тәсілдері:

· диагностика, гистограмма, социометрия;

· мониторинг, рейтинг әдістері;

· психологиялық үйлесімділік тест;

· мадақтау, үйрету, көтермелеу.

· Мектепке көкейге қонарлық киім үлгілерін еңгізу қазіргі таңдағы көкейкесті мәселелердің бірі болып отыр. Оқушының нағыз ұлттық санасы, мінез-құлқы қалыптасатын кез-мектеп жасы. Мектепте ең көп киетін киім үлгілерінің бірі мектеп формасы, оны бір жылдың 9-10 айында киеді.

 

Оқу – тәрбие жұмысын ұйымдастырудың ерекшелігі:

· Ақпараттық- коммуникативтік технологияларды қолдану арқылы көптілділікке оқыту;

· Барлық сыныптарды оқу – тәрбие үрдісінің күн тәртібі толық күн оқитын мектеп жүйесіне негіздеп құру. (Күннің алғашқы жартысында сабақ, ал екінші жартысында оқытудың жеке маршруты бойынша жұмыс, зерттеу жұмысы, оқушыны жалпы дамыту сабақтары, тәрбие жұмыстары жүргізіледі).

Жетістіктер:

· Жеке оқушылармен жүргізілетін жұмыс сапасының артуы;

· Жекелеген оқушылардың жетістіктерінің артуы;