Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Numeri ordinali. – Порядковые числительные




Доверь свою работу кандидату наук!
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Порядковые числительные от одного до десяти имеют особые формы, которые надо запомнить:

1˚ - primo -первый6˚- sesto -шестой

2˚ - secondo -второй7˚- settimo -седьмой

3˚ - terzo -третий8˚ - ottavo -восьмой

4˚ - quarto -четвёртый9˚ - nono -девятый

5˚ - quinto -пятый10˚ - decimo -десятый

Обратите, внимание что в итальянском языке порядковые числительные чаще обозначаются не римскими цифрами, а арабскими со значком , что на самом деле означает конечную букву О. Порядковые числительные изменяются по родам и числам, как и прилагательные, поэтому их иногда называют порядковыми прилагательными. Следовательно, встречаются формы: primo, prima, primiи primeи так далее для других порядковых числительных. Следовательно, можно встретить также обозначение , что обозначает первая и т.п.

Далее, начиная с 11, к числительному добавляется суффикс –esimo,при этом от конца порядкового числительного убирается неударная гласная (ударная гласная остается) и так до конца. Например: undici – undicesimo, trenta – trentesimo, cento – centesimo, mille – millesimo,но: ventitré- ventireesimo.

Порядковые числительные употребляются с определенным артиклем, если они предшествуют существительному, и без артикля, если они стоят после него: la prima fila – первый ряд, lezione prima – урок первый, Umberto X (decimo) – Умберто Х (десятый), король, i primi giorni – первые дни, il terzo testo – третий текст.

Но: il testo tre – текст три, l’esercizio 5(cinque) – упражнение 5, - здесь употребляются количественные, а не порядковые числительные.

Прочтите и запомните:

Che voce hai? – Какой у тебя голос? Ho il tenore. – У меня тенор. Е Marisa che voce ha? – А у Маризы какой голос? Lei ha il soprano. – У неё – сопрано. Paolo ha il baritono – У Паоло – баритон. Luisa ha il mezzosoprano. – У Луизы – меццо-сопрано. Gianni e Franco hanno il basso. – У Джанни и Франко – басы. Noi studiamo al Conservatorio di musica “Rachmaninov”. – Мы учимся в консерватории имени Рахманинова. Anna studia alla facoltà di canto. – Анна учится на вокальном факультете. Giacomo fa il secondo anno. – Джакомо учится на втором курсе.

Упражнение 2.Ответьте на вопросы:

Come ti chiami? Di dove sei? Quanti anni hai? Dove abiti? Studi o lavori? Dove studi? Dove lavori? Che cosa studi? Che anno fai? Che voce hai? Che voce ha il tuo amico? E la tua amica che voce ha?

Упражнение 3. Переведите предложения на итальянский язык:

1. У Маризы – сопрано. 2. У него – тенор. 3. У Стефано – бас. 4. Какой у тебя голос. 5. Какой голос у него? 6. У Ренцо и Дино – баритоны. 7. Какой у Вас голос? 8. Привет, как поживаешь? 9. Неплохо, спасибо, а ты ? 10. Добрый день, синьора Мерати, как поживаете? 11. Пока, ребята! 12. До скорого! 13. Мы учимся на вокальном факультете, на первом курсе. 14. Пьетро учится в Миланской консерватории. 15. Они учатся на третьем курсе.

Упражнение 4.Прочитайте количественные и порядковые числительные:

a) 17, 8, 67, 48, 51, 101, 4, 99, 42, 66, 23, 11, 31, 92, 15, 33, 77, 16, 123, 188, 1951, 1999, 2015, 1000000, 5000000, 130400

b) 1˚, 2 ͣ, 9˚, 1000˚, 28˚, 3˚, 11˚, 100˚, 76˚, 4˚, 30˚, 8˚, 14˚, 5˚, 10 ͣ, 7˚, 19˚, 6˚

c) 32, 16˚, 74, 138, 2˚, 49, 1972, 10˚, 1 ͣ, 653, 12˚, 1885, 1792, 2011, 40˚.

Значения предлога “di”:

 

1. Принадлежность и соответствует родительному падежу: la casa di Maria – дом Марии, la finestra della cucina – окно кухни.

2. Происхождение, откуда приехал: siamo di Roma – мы из Рима, Giovanni è di una famiglia contadina – Джованни из крестьянской семьи.

3. С некоторыми глаголами может обозначать удаление от объекта: uscire di casa, di scuola – выходить из дома, из школы.

4. Материал, из которого сделан предмет: un tavolo di legno – деревянный стол, una statua di marmo – мраморная статуя, un orologio d’oro – золотые часы.

5. Признак по месту, возрасту, времени и т.п.: una casa di due piani – двухэтажный дом, un ragazzo di vent’anni – двадцатилетний парень, una casa di campagna – деревенский дом, il giornale di oggi – сегодняшняя газета.

6. После слов, обозначающих меру и количество, употребляется предлог “di”, а перед следующим за ним существительным никогда не употребляются артикли: una tazza di caffè – чашка кофе, un chilo di patate – килограмм картофеля, un litro di latte – литр молока, un gruppo di studenti – группа студентов.

7. Образует наречные выражения со значением образа действия: di corsa - бегом, di nascosto – тайком.

8. Многие прилагательные требуют после себя предлога “di” перед существительным или перед инфинитивом глагола: pieno di libri – полный книг, capace di lavorare – способный работать, sono lieto di vederti – я рад видеть тебя.

9. Многие глаголы требуют после себя предлога “di” перед инфинитивом глагола: finire di parlare – заканчивать говорить, consigliare di partire – советовать уехать, pregare di fare – просить сделать.

10. Приблизительное значение времени: di mattina - утром , di giorno - днем, d’inverno – зимой.

Facciamo grammatica

Займемся грамматикой







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 353. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.022 сек.) русская версия | украинская версия