Numeri ordinali. – Порядковые числительныеПорядковые числительные от одного до десяти имеют особые формы, которые надо запомнить: 1˚ - primo - первый 6˚- sesto - шестой 2˚ - sec o ndo - второй 7˚- s e ttimo - седьмой 3˚ - terzo - третий 8˚ - ottavo - восьмой 4˚ - quarto - четвёртый 9˚ - nono - девятый 5˚ - quinto - пятый 10˚ - d e cimo - десятый Обратите, внимание что в итальянском языке порядковые числительные чаще обозначаются не римскими цифрами, а арабскими со значком ᵒ;, что на самом деле означает конечную букву О. Порядковые числительные изменяются по родам и числам, как и прилагательные, поэтому их иногда называют порядковыми прилагательными. Следовательно, встречаются формы: primo, prima, primi и prime и так далее для других порядковых числительных. Следовательно, можно встретить также обозначение 1ͣ;, что обозначает первая и т.п. Далее, начиная с 11, к числительному добавляется суффикс –esimo,при этом от конца порядкового числительного убирается неударная гласная (ударная гласная остается) и так до конца. Например: undici – undicesimo, trenta – trentesimo, cento – centesimo, mille – millesimo,но: ventitré- ventireesimo. Порядковые числительные употребляются с определенным артиклем, если они предшествуют существительному, и без артикля, если они стоят после него: la prima fila – первый ряд, lezione prima – урок первый, Umberto X (decimo) – Умберто Х (десятый), король, i primi giorni – первые дни, il terzo testo – третий текст. Но: il testo tre – текст три, l’esercizio 5(cinque) – упражнение 5, - здесь употребляются количественные, а не порядковые числительные. Прочтите и запомните: Che voce hai? – Какой у тебя голос? Ho il ten o re. – У меня тенор. Е Marisa che voce ha? – А у Маризы какой голос? Lei ha il sopr a no. – У неё – сопрано. Paolo ha il bar i tono – У Паоло – баритон. Luisa ha il mezzosopr a no. – У Луизы – меццо-сопрано. Gianni e Franco hanno il basso. – У Джанни и Франко – басы. Noi studiamo al Conservatorio di musica “Rachmaninov”. – Мы учимся в консерватории имени Рахманинова. Anna studia alla facoltà di canto. – Анна учится на вокальном факультете. Gi a como fa il secondo anno. – Джакомо учится на втором курсе. Упражнение 2. Ответьте на вопросы: Come ti chiami? Di dove sei? Quanti anni hai? Dove abiti? Studi o lavori? Dove studi? Dove lavori? Che cosa studi? Che anno fai? Che voce hai? Che voce ha il tuo amico? E la tua amica che voce ha? Упражнение 3. Переведите предложения на итальянский язык: 1. У Маризы – сопрано. 2. У него – тенор. 3. У Стефано – бас. 4. Какой у тебя голос. 5. Какой голос у него? 6. У Ренцо и Дино – баритоны. 7. Какой у Вас голос? 8. Привет, как поживаешь? 9. Неплохо, спасибо, а ты? 10. Добрый день, синьора Мерати, как поживаете? 11. Пока, ребята! 12. До скорого! 13. Мы учимся на вокальном факультете, на первом курсе. 14. Пьетро учится в Миланской консерватории. 15. Они учатся на третьем курсе. Упражнение 4. Прочитайте количественные и порядковые числительные: a) 17, 8, 67, 48, 51, 101, 4, 99, 42, 66, 23, 11, 31, 92, 15, 33, 77, 16, 123, 188, 1951, 1999, 2015, 1000000, 5000000, 130400 b) 1˚, 2 ͣ, 9˚, 1000˚, 28˚, 3˚, 11˚, 100˚, 76˚, 4˚, 30˚, 8˚, 14˚, 5˚, 10 ͣ, 7˚, 19˚, 6˚ c) 32, 16˚, 74, 138, 2˚, 49, 1972, 10˚, 1 ͣ, 653, 12˚, 1885, 1792, 2011, 40˚. Значения предлога “di”:
1. Принадлежность и соответствует родительному падежу: la casa di Maria – дом Марии, la finestra della cucina – окно кухни. 2. Происхождение, откуда приехал: siamo di Roma – мы из Рима, Giovanni è di una famiglia contadina – Джованни из крестьянской семьи. 3. С некоторыми глаголами может обозначать удаление от объекта: uscire di casa, di scuola – выходить из дома, из школы. 4. Материал, из которого сделан предмет: un tavolo di legno – деревянный стол, una statua di marmo – мраморная статуя, un orologio d’oro – золотые часы. 5. Признак по месту, возрасту, времени и т.п.: una casa di due piani – двухэтажный дом, un ragazzo di vent’anni – двадцатилетний парень, una casa di campagna – деревенский дом, il giornale di oggi – сегодняшняя газета. 6. После слов, обозначающих меру и количество, употребляется предлог “di”, а перед следующим за ним существительным никогда не употребляются артикли: una tazza di caffè – чашка кофе, un chilo di patate – килограмм картофеля, un litro di latte – литр молока, un gruppo di studenti – группа студентов. 7. Образует наречные выражения со значением образа действия: di corsa - бегом, di nascosto – тайком. 8. Многие прилагательные требуют после себя предлога “di” перед существительным или перед инфинитивом глагола: pieno di libri – полный книг, capace di lavorare – способный работать, sono lieto di vederti – я рад видеть тебя. 9. Многие глаголы требуют после себя предлога “di” перед инфинитивом глагола: finire di parlare – заканчивать говорить, consigliare di partire – советовать уехать, pregare di fare – просить сделать. 10. Приблизительное значение времени: di mattina - утром, di giorno - днем, d’inverno – зимой. Facciamo grammatica Займемся грамматикой
|
