Задачи. Цель: усвоение студентами понятий и определений: избирательное право, избирательные системы, принципы избирательного права

Задачи.

1.Научить студентов методике анализа исторических документов.

2.Выработать умение применять знания из истории логики для анализа теоретических и практических задач современности.

Вопросы:

1.Логика как наука и основные этапы её развития.

2. Логика и методология научного знания в правоохранительной деятельности.

3. История развития отечественной логики.

 

Рефераты:

1. Современный этап развития логики.

2. Значение логики в развитии современной науки и в правоохранительной деятельности.

3. Классическая логика как основа логической культуры современного юриста.

 

Литература:

1. Гусев Д.А. Логика: конспект лекций с задачами. - М., 2005

2. Гетманова В.Д. Логика. - М., 2007

3. Демидов И.В Логика: учебное пособие для юридических вузов. – М., 2002

4.Ивлев Ю.В. Логика. - М., 2003

5. Кириллов В.И., Старченко А.А.Логика: учебник для юридических вузов. - М., 2007

6. Сумарокова Л.Н. Основы логики. - ОНЮА, 2000

7. Тер-Акопов А.А. Юридическая логика – М., 2005

8. Конверський А.С. Логіка: підручник для студентів юридичних факультетів. – К., 2011

 

Семинар №3

«Понятие. Логическая характеристика правовых понятий» – 2ч.

 

Цели:

1.Изучить определения и логические характеристики понятия: виды понятий, отношения между понятиями, операции с понятиями, их правила и ошибки.

2.Уметь определять объем и содержание понятий. Устанавливать вид понятий, отношения между понятиями и демонстрировать эти отношения на кругах Эйлера. Производить операции определения, деления, ограничения и обобщения понятий, уметь находить ошибки. Правильно проводить классификацию по конкретным материалам.

Задачи

1.Закрепить понимание сущности логической категории понятие.

2.Совершенствовать навыки установления видов понятий отношений между понятиями и их демонстрациях.

3.Сформировать умение не допускать ошибок в своих рассуждениях и распознавание их в рассуждениях других.

Вопросы:

1. Понятие как форма мысли. Содержание и объем понятия. Закон обратного отношения между объемом и содержанием.

2. Виды понятий, их логическая характеристика.

3. Отношения между понятиями по объему. Типы совместимости и несовместимости.

Рефераты:

1. Логические операции с понятиями.

2. Операции над классами.

3. Законы логики классов.

4. Логическая сущность толкования правовой квалификации преступления.

5. Содержание и состав преступления

Литература:

1. Гусев Д.А. Логика: конспект лекций с задачами. - М., 2005

2. Гетманова В.Д. Логика. - М., 2007

3. Демидов И.В Логика: учебное пособие для юридических вузов. – М., 2002

4.Ивлев Ю.В. Логика. - М., 2003

5. Кириллов В.И., Старченко А.А.Логика: учебник для юридических вузов. - М., 2007

6. Сумарокова Л.Н. Основы логики. - ОНЮА, 2000

 

Семинар №4.

Суждение и норма права

Время- 2 час.

Цели:

1.Знать определение и состав суждения, виды простых и сложных суждений, табличное определение логических связок, языки исчисления высказываний и исчисления предикатов.

2.Научиться на основе решения упражнений определять вид суждения исходя изего логической структуры.

Задачи

1. Представлять простое суждение в стандартной форме: субъектно-предикатной, аргументно-функциональной.

2. Определять вид суждений. Записывать суждения на языке исчисления высказывании и исчисления предикатов.

3. Освоить суждение как одну из фундаментальных форм логического мышления и уяснить распределенность терминов в суждениях объединенной классификации.

4.Приобрести навыки символической записи сложных суждений и определения истинностных значений сложных суждений табличным способом.

Вопросы:

1. Суждение как форма мышления. Суждение и высказывание. Типы суждений по характеру предиката.

2. Характеристика атрибутивных суждений по качеству и количеству, их символическое выражение.

3. Распределение терминов в атрибутивных суждениях.

4. Суждения отношения. Логическая характеристика бинарных отношений.

Рефераты:

1. Отношение между стуждениями по истинности. Логический квадрат.

2. Модальность суждений.

3. сложные суждения.

4. Логическая культура суждений и толкование норм права.

Литература:

1. Гусев Д.А. Логика: конспект лекций с задачами. - М., 2005

2. Гетманова В.Д. Логика. - М., 2007

3. Демидов И.В Логика: учебное пособие для юридических вузов. – М., 2002

4.Ивлев Ю.В. Логика. - М., 2003

5. Кириллов В.И., Старченко А.А.Логика: учебник для юридических вузов. - М., 2007

6. Сумарокова Л.Н. Основы логики. - ОНЮА, 2000

7. Тер-Акопов А.А. Юридическая логика – М., 2005

 

 

Семинар №5

«Основные законы (принципы) правильного мышления и правила их применения»

Время- 4час.

Цели:

1.Закрепить понимание основных логических законов через определение нарушений логических требований к правильности вытекающих из содержания этих законов.

2.Знать общую характеристику законов логики.

3.Изучить основные свойства мысли выражаемые законами логики-определенность непротиворечивость обоснованность четкость выбор в ситуациях.

Задачи:

1.Выработать умение применять логические законы в практике юридических рассуждений.

2.Сформировать навыки недопущения противоречия во всяком правильном мышлении.

3. Показать взаимосвязь законов логики и их роль в деятельности юриста.

Вопросы:

1. Логический закон тождества и его требования.

2. Логический закон непротиворечия и его требования.

3. Логический закон исключенного третьего.

4. Логический закон достаточного основания.

 

Рефераты:

1. Природа логических законов.

2. Логические законы как тавтологии.

3. Значение основных законов логики в судебной практике.

4. Закон тождества и правовая норма.

5. Закон противоречия в юрисдикции.

Литература:

1. Гусев Д.А. Логика: конспект лекций с задачами. - М., 2005

2. Гетманова В.Д. Логика. - М., 2007

3. Демидов И.В Логика: учебное пособие для юридических вузов. – М., 2002

4.Ивлев Ю.В. Логика. - М., 2003

5. Кириллов В.И., Старченко А.А.Логика: учебник для юридических вузов. - М., 2007

6. Сумарокова Л.Н. Основы логики. - ОНЮА, 2000

7. Тер-Акопов А.А. Юридическая логика – М., 2005

 

 

Семинар №6

«Дедуктивные умозаключения, выводы из простых и сложных суждений»

Время – 2 час.

Цели:

1. Закрепить знания логических правил дедуктивних умозаключений из сложных суджений на практическом решении упражнений по проверке их правильности и объяснение ошибок в случае неправильности.

2. Знать сущность умозаключения: простых и сложных,определений, состав.

3. Уяснить сущность логического следования.

4. Освоить классификацию простих и сложных умозаключений по различным основаним.

Задачи:

1. Уяснить сущность правил и ошибок различных видов умозаключений.

2. Получить практику проверки правильности умозаключений по таблицам

3. Освоить правила и основной механизм построения умозаключений из простих суджений.

4. Понимать практическую значимость умозаключений.

Вопросы:

1. Умозаключения как форма мышления. Виды умозаключений. Понятия, логического следования.

2. Выводы из категорических суждений по средствам их преобразования (непосредственным умозаключения).

3. Простой категорический силлогизм. Правила.

4. Правила выводов логики высказываний.

5. Чисто условный и условно-категорический силлогизм.

6. Разделительный, разделительно-категорический силлогизм.

Рефераты:

1. Фигуры прошлого категорического силлогизма.

2. Модусы прошлого категорического силлогизма.

3. Условно-разделительный силлогизм.

4. Сокращенный силлогизм. Энтимема. Сорты. Эпихейреымы.

Литература:

1. Гусев Д.А. Логика: конспект лекций с задачами. - М., 2005

2. Гетманова В.Д. Логика. - М., 2007

3. Демидов И.В Логика: учебное пособие для юридических вузов. – М., 2002

4.Ивлев Ю.В. Логика. - М., 2003

5. Кириллов В.И., Старченко А.А.Логика: учебник для юридических вузов. - М., 2007

6. Сумарокова Л.Н. Основы логики. - ОНЮА, 2000

7. Тер-Акопов А.А. Юридическая логика – М., 2005

Семинар №7

”Недедуктивные (вероятностные) умозаключения”.

Время- 4 час.

Цели:

1. Изучить сущность индуктивного умозаключения, его связь с опытными обобщениями.

2. Знать структуру умозаключения.

3. Изучить научные методы, принципы отбора и исключения (элиминация).

4. Знать роль индуктивных умозаключений в юридической практике.

Задачи:

1.Научиться набирать максимальное количество исходных посылок.

2.Уметь подбирать разнообразные посылки.

3.Делать выводы только на основе существенных посылок.

4.Избегать поспешных общений и подмены условного безусловным

Вопросы:

1. Понятия недедуктивного умозаключения.

2. Индукция и ее виды. Индуктивные методы установления причинной связи.

3. Научная индукция.

4. Роль индуктивных умозаключений в познании.

Рефераты:

1. Методы научной индукции(единственного сходства, единственного различия, соединенный метод сходства и различия, сопутствующих изменений, остатков.

2. Роль индуктивных умозаключений в деятельности юриста.

3. Гипотетическая умозаключения.

Литература:

1. Гусев Д.А. Логика: конспект лекций с задачами. - М., 2005

2. Гетманова В.Д. Логика. - М., 2007

3. Демидов И.В Логика: учебное пособие для юридических вузов. – М., 2002

4.Ивлев Ю.В. Логика. - М., 2003

5. Кириллов В.И., Старченко А.А.Логика: учебник для юридических вузов. - М., 2007

6. Сумарокова Л.Н. Основы логики. - ОНЮА, 2000

7. Тер-Акопов А.А. Юридическая логика – М., 2005

 

Семинар №8

“Умозаключение по аналогии”

время – 2 час.

Цели:

1. Знать сущность аналоги как третього вида опосредованных умозаключений после индукции и дедукции.

2. Закрепить знание основних видов умозаключений по аналогии.

Задачи:

1. Показать что умозаключение всегда представляет закономерную связь суджений и понятий.

2. Уметь использовать умозаключения по аналоги и объяснении конкретного материала юридической практики

Вопросы:

1. Сущность аналогии как умозаключения в котором мысль развивается от знания одной степени общения и знания такой же системы общности, заключения, вытекает из посылок, носит вероятностный характер.

2. Основные формы аналогии.

3. Достоверность выводов по аналогии.

4. Аналогия свойств и отношений.

Рефераты:

1. Ложная аналогия в юриспруденции.

2. Строгая и нестрогая аналогия.

3. Развернутая и свернутая аналогия.

4. Тродукция- умозаключения по аналогии.

Литература:

1. Гусев Д.А. Логика: конспект лекций с задачами. - М., 2005

2. Гетманова В.Д. Логика. - М., 2007

3. Демидов И.В Логика: учебное пособие для юридических вузов. – М., 2002

4.Ивлев Ю.В. Логика. - М., 2003

5. Кириллов В.И., Старченко А.А.Логика: учебник для юридических вузов. - М., 2007

6. Сумарокова Л.Н. Основы логики. - ОНЮА, 2000

7. Тер-Акопов А.А. Юридическая логика – М., 2005

 

Семинар №9

«Логические и социально- психологические основы теории аргументации».

Время- 4 час.

Цели:

1. Дать понятие аргументированного процесса.показать его необходимость и широкое применение

2. Сформировать знание о правилах и ошибках в аргументации.

3. Дать типологию ораторов.

4. Изучить правила и ошибки аргументации.

5. Изучить основы теории и практики полемики

Задачи:

1.Раскрыть сущность теории аргументации как основного доказательства.

2.Показать состав аргументации- субъекты. Структуру.

3.Изучить правила доказательного рассуждения.

4.Понимать логические ошибки относительно доказываемого тезиса. Ошибки в аргументах и доказательствах и в форме доказательства.

5.Знать сущность и правила опровержения тезиса.

Вопросы:

1. Логические основы аргументации:

а) понятия “доказательство”, “оправдание”;

б) виды доказательства: прямое,непрямое;

в) способы опроверженя: опровержение тезиса, критики аргументов,выявления несостоятельности демонстрации.

г) правила и воможные ошибки в процедурах обоснования: правила по отношению к тезису, правила по отношению к аргументам, правила относительно формы доказательства.

2. Социально- психологические аспекты аргументации:

а) спор и дискуссия как разновидности аргументации.

б) уловки споров и способы их нейтрализовать.

в) рационализация споров: понятие о стратегии и тактики споров.

Рефераты:

1. ”Спор и дускуссия как разновидности аргументации ”.

2. Полемика как составляющая часть защиты дипломов и диссертаций.

3. Вопросно-ответная форма в процессе судопроизводства.

Литература:

1. Гусев Д.А. Логика: конспект лекций с задачами. - М., 2005

2. Гетманова В.Д. Логика. - М., 2007

3. Демидов И.В Логика: учебное пособие для юридических вузов. – М., 2002

4.Ивлев Ю.В. Логика. - М., 2003

5. Кириллов В.И., Старченко А.А.Логика: учебник для юридических вузов. - М., 2007

6. Сумарокова Л.Н. Основы логики. - ОНЮА, 2000

7. Тер-Акопов А.А. Юридическая логика – М., 2005

 

Семинар №10

“Логические формы развития знаний”

Время – 4 час.

Цели:

1. Изучить сущность логики, основных форм развития научного знания.

2. Выделить основные формы развития знания: проблему, гипотезу, версию, теорию.

3. Показать их место и роль в практике юриста.

Задачи:

1. Изучить основные положения теории и гипотезы.

2. Изучить сущность основных форм развития знаний.

3. Выделить их основные черты.

4. Обосновать функции основных форм развития знаний.

5. Изучить основные пути опровержения и исключения всех ложных версий.

Вопросы:

1. Общая характеристика развития гипотезы: построение и виды.

2. Узнавание. Задача. Проблемы.

3. Решение как форма развития теоретического знания.

4. Основы понятия квалифицированных решений.

5. Алгоритм принятия решений во время судебных процессов.

6. Варианты подготовки юриста к принятию квалифицированных решений.

Рефераты:

1. Косвенное подтверждение тезиса.

2. Разделительное подтверждение тезиса.

3. Опредиление как подтверждение тезиса.

Литература:

1. Гусев Д.А. Логика: конспект лекций с задачами. - М., 2005

2. Гетманова В.Д. Логика. - М., 2007

3. Демидов И.В Логика: учебное пособие для юридических вузов. – М., 2002

4.Ивлев Ю.В. Логика. - М., 2003

5. Кириллов В.И., Старченко А.А.Логика: учебник для юридических вузов. - М., 2007

6. Сумарокова Л.Н. Основы логики. - ОНЮА, 2000

7. Тер-Акопов А.А. Юридическая логика – М., 2005