семинарское занятие № 10
(4часа) Тема 10: Конституционно-правовой статус субъектов Российской Федерации Цель: Изучение и определение особенностей конституционно-правового статуса субъектов РФ. Занятие 1. (2 часа) Вопросы, выносимые на семинарское занятие: 1. Субъекты Российской Федерации, их конституционно-правовой статус. Порядок изменения статуса субъектов Российской Федерации. Предметы ведения субъектов Российской Федерации. 2. Конституционно-правовой статус республики в составе Российской Федерации. 3. Конституционно-правовой статус краев, областей, городов федерального значения как субъектов Российской Федерации. 4. Понятие автономии, виды автономных образований в Российской Федерации. Конституционно-правовой статус автономной области и автономного округа. Доклад: Механизмы приведения конституций, уставов и законов субъектов РФ в соответствие с федеральным законодательством.
Занятие 2. (2 часа) Вопросы, выносимые на семинарское занятие: 5. Международные и внешнеэкономические связи субъектов Российской Федерации. 6. Национально-культурные автономии в Российской Федерации. 7. Статус государственного языка. Языковое равноправие. 8. Административно-территориальное устройство: понятие, принципы, порядок изменения. Контрольные вопросы к теме 1.Что находитсяв совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации находится? 2.Какими актами устанавливается правовой статус субъекта Российской Федерации? 3.Правомерно ли заключение договоров о разграничении предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов РФ? 4. Каким образом может быть изменен статус субъекта Федерации? 5. Каковы основные черты правового статуса субъектов РФ? 6. Каковы уровни разграничения предметов ведения и полномочий в федеративном государстве? 7. Что является исключительными полномочиями субъектов Российской Федерации? Письменное эссе: Проблемы национальной политики в России.
Семинарское занятие № 11. ( 6часов) Тема 11: Конституционные институты непосредственной демократии. Избирательное право и избирательные системы. Избирательное право и избирательная система в Российской Федерации. Референдум Цель: усвоение студентами понятий и определений: избирательное право, избирательные системы, принципы избирательного права, стадии избирательного процесса, референдум.
Занятие 1 (2 часа) Вопросы, выносимые на семинарское занятие: 1. Сущность и виды выборов. Значение выборов 2. Стадии избирательного процесса. 3. Виды избирательных систем. 4. Значение референдума и порядок его проведения. Доклад: Проблема явки избирателей при добровольном и свободном участии граждан в выборах в международной практике.
Занятие 2. (2 часа) Вопросы, выносимые на семинарское занятие: 5. Понятие избирательного права и избирательной системы. Виды избирательных цензов. 6. Источники избирательного права в России. 7. Принципы избирательного права в России. 8. Сочетание мажоритарной и пропорциональной избирательных систем на выборах депутатов Государственной Думы. Реформа избирательной системы. Доклад: Законодательные гарантии обеспечения честных выборов.
Занятие 3. (2 часа) Вопросы, выносимые на семинарское занятие: 9. Этапы (стадии) избирательного процесса. 10. Основные правила ведения предвыборной агитации в России. 11. Проблемы финансирования выборов в России. 12. Подсчет голосов и определение результатов выборов. 13. Референдум: понятие, виды, порядок организации. Контрольные вопросы к теме 1.Что такое «выборы»? 2.Какими нормативными правовыми актами регулируются выборы в Российской Федерации? 3.По каким вопросам закон запрещает проводить референдум? 4.Какие требования предъявляются к формулировке вопросов, выносимых на референдум? 5.По каким принципам образуются избирательные округа и избирательные участки? 6.Что такое «избирательный барьер»? 7.Какой избирательный барьер установлен при выборах в Государственную Думу РФ? Доклад: Основные проблемы участия средств массовой информации (СМИ) в избирательном процессе.
|
