Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Условия прохождения зерна через сито





Основная задача рассева – отделение зерен заданной фракции (класса).

Предельным является случай, когда в выделенной фракции не содержится зерен, которые должны были пройти через сито. Это возможно лишь в том случае, если зерно перемещается перпендикулярно плоскости сита и геометрический центр зерна совпадает с центром отверстия сита. Практически этот случай не реализуем.

Пусть зерно формы, близкой к сферической, движется по ситовому полотну со скоростью w. Диаметр отверстия сита D в несколько раз больше диаметра зерна d (рис. 11).

Рис. 11. Условия прохождения зерна через сито

Если принять, что центр тяжести зерна при прохождении через отверстие сита движется по параболе, то его вертикальное перемещение y во времени t:

(22)

Принимая y = 0.5d и x = D-0.5d = wt,получаем:

(23)

Таким образом, возможность прохождения зерна через отверстие сита зависит от ряда условий:

· соотношения размеров зерна и отверстия;

· скорости движения зерна;

· формы зерна и сечения отверстия;

· толщины ситового полотна и его живого сечения.

При ряде допущений можно определить вероятность прохождения зерна через отверстие сита. Пусть зерно падает перпендикулярно ситу с прямоугольными отверстиями, не касаясь стенок. При этих условиях вероятность прохождения зерна через отверстие определяется неравенством:

(24)

При D ³ d/0.8 имеется реальная возможность прохождения зерна через сито. Трудность прохождения зерен при d ³ 0.8D прогрессивно возрастает по мере приближения зерна к величине отверстия сита. Такие зерна называются «трудными». Точность просеивания уменьшается с увеличением содержания «трудных» зерен в составе материала.

Качество просеивания зависит от ряда факторов, важнейшими из которых являются следующие:

· зерновой состав исходного материала;

· форма зерен;

· влажность материала;

· наличие глинистых примесей;

· скорость прохождения материала через сито;

· форма и толщина сита.

Процесс грохочения принято оценивать двумя показателями:

Производительностью Q – количеством поступающего на грохот исходного материала в единицу времени;

Эффективность грохочения Е – отношением массы материала, прошедшего через сито, к массе материала данной крупности, содержащегося в исходном сырье:

(25)

где c – содержание по массе зерен нижнего класса в исходном материала; d – то же, не прошедших сквозь сито.

Процесс грохочения состит из двух стадий:

· прохождения зерен нижнего класса сквозь слои материала к поверхности сита;

· прохождения этих зерен через отверстия сита.

В начале процесса грохочения его эффективность интенсивно увеличиваетс, а затем резко замедляется. Общее уравнение кинетики грохочения имеет вид:

(26)

где k – константа скорости грохочения; n – константа изменения скорости грохочения в течение процесса.







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 595. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия