Работа II. Род Вошерия

1. Рассмотрите при малом увеличении микроскопа и зарисуйте общий вид таллома вошерии. Обратите внимание на сифональное (неклеточное) строение длинных и толстых слабоветвящихся нитей и окраску многочисленных хроматофоров. Обозначьте таллом, ризоиды.

2. Изучите строение органов бесполого размножения. Зарисуйте верхушку нити с зооспорангием и зооспору.

3. Рассмотрите при большом увеличении микроскопа и зарисуйте часть таллома вошерии с органами полового размножения (готовый микропрепарат). Обозначьте оболочку, цитоплазму, зернистые хроматофоры без пиреноидов, вакуоль (сплошную), ядра (которые без окраски не видны), оогоний, антеридий, поперечные перегородки, отделяющие гаметангии.

4. Составьте схему цикла воспроизведения вошерии. Запишите выводы.

5. Изучите в литературе и дайте характеристику отдела, класса и главнейших родов (вошерия, ботридиум).

Литература: Горбунова Н.П. и др. С. 38-40; 58-60; Гордеева Т.Н. и др. С. 16-20; 22-24; Старостенкова М.М., Лысогор А.И. С. 34-37; 42-44.

Контрольные вопросы и задания

Перечислите отличительные черты коньюгат, на основании которых их объединяют вместе в особый класс зелёных водорослей.

Каковы принципы деления класса на порядки?

В чём сходство и отличие морфологической организации десмидиевых и зигнемовых водорослей?

Укажите важнейшие систематические признаки выделения семейств и родов у зигнемовых водорослей.

Какие формы хроматофоров в клетках коньюгат вам известны?

Отметьте особенности вегетативного размножения одноклеточных форм.

Охарактеризуйте типы коньюгации сцеплянок. Как и при каких условиях протекает половой процесс?

Дайте сравнительную характеристику многоклеточных зелёных водорослей, изучаемых в курсе биологии в школе.

Каково происхождение и филогенетические связи зелёных водорослей?

Назовите черты сходства и отличия зелёных и жёлто-зелёных водорослей.

Какие типы организации таллома выражены в отделе жёлто-зелёных водорослей? Каковы принципы деления отдела на классы и порядки?

В чём выражается своеобразие строения и размножения ботридиума и вошерии?

С какими отделами жёлто-зелёные водоросли обнаруживают сходство по набору пигментов, продуктов запаса и по строению оболочки?

Какова экология и среда обитания зелёных и жёлто-зелёных водорослей? Представители каких родов наиболее распространены в местных водоёмах? Какие водоросли приспособлены к наземному образу жизни?

ТЕМА 5. Изучение типичных представителей