Задание 4

Составить и отладить программу учебной ЭВМ для решения следующей задачи. Три массива в памяти заданы начальными адресами и длинами. Вычислить и вывести на устройство вывода среднее арифметическое параметров этих массивов. Параметры определяются заданием к предыдущей лабораторной работе (см. табл. 9.8), причем соответствие между номерами вариантов заданий 3 и 4 устанавливается по табл. 9.10.

(Страница282)

Таблица 9.10. Соответствие между номерами заданий

Номер варианта задания 4

Номер строки в табл. 9.9

Содержание отчета

1. Формулировка варианта задания.

2. Граф-схема алгоритма основной программы.

3. Граф-схема алгоритма подпрограммы.

4. Распределение памяти (размещение в ОЗУ переменных, программы и необходимых констант).

5. Тексты программы и подпрограммы.

6. Значения исходных данных и результата выполнения программы.

Контрольные вопросы

1. Как работает команда mov R3, R7?

2. Какие действия выполняет процессор при реализации команды call?

3. Как поведет себя программа примера 4, если в ней вместо команд call m использовать команды jmp m?

4. После начальной установки процессора (сигнал Сброс) указатель стека SP устанавливается в 000. По какому адресу будет производиться запись в стек первый раз, если не загружать SP командой wrsp?

5. Как, используя механизмы постинкрементной и преддекрементнои адресации, организовать дополнительный стек в произвольной области памяти, не связанный с SP7

Лабораторная работа № 5. Командный цикл процессора

Реализация программы в ЭВМ сводится к последовательному выполнению команд. Каждая команда, в свою очередь, выполняется как последовательность микрокоманд, реализующих элементарные действия над операционными элементами процессора.

(Страница283)

В программной модели учебной ЭВМ предусмотрен Режим микрокоманд, в котором действие командного цикла реализуется и отображается на уровне микрокоманд. Список микрокоманд текущей команды выводится в специальном окне Микрокомандный уровень (см. рис, 8.8).

Задание 5.1

Выполнить снова последовательность команд по варианту задания 1 (см. табл. 9.3), но в режиме Шаг. Зарегистрировать изменения состояния процессора и памяти в форме табл. 9.11, в которой приведены состояния ЭВМ при выполнении примера 1 (фрагмент).

Задание 5.2

Записать последовательность микрокоманд для следующих команд модели учебной ЭВМ:

□ ADD R3

□ ADD @R3

□ ADD @R3+

□ ADD –@R3

□ JRNZ R3, M

□ MOV R4, R2

□ JMP M

□ CALL M

□ RET: PUSH R3

□ POP R5

Контрольные вопросы

1. Какие микрокоманды связаны с изменением состояния аккумулятора?

2. Какие действия выполняются в модели по микрокоманде MRd? RWr?

3. Попробуйте составить микропрограмму (последовательность микрокоманд, реализующих команду) для несуществующей команды "умножение модулей чисел".

4. Что изменится в работе процессора, если в каждой микропрограмме микрокоманду увеличения программного счетчика PC:=PC+1 переместить в самый конец микропрограммы?

(Страница284)

Таблица 9.11. Состояние модели в режиме моделирования на уровне

 

Адрес (PC)	Мнемокод	Микрокоманда	ОЗУ	CR	АУ	Ячейки
		MAR	MDR	COP	ТА	ADR	Ace	DR
	RD #20	MAR:=PC
		MRd
		CR:=MDR
		PC:=PC+1
		Acc:=000. ADR
	WR 30	MAR:=PC
		MRd
		CR:=MDR
		PC:=PC+1
		MAR:=ADR
		MDR:=Acc
		MWr
	ADD #5	MAR:=PC
		MRd
		CR:=MDR
		PC:=PC+1
		DR:=000.ADR
		FAУ:=ALI
	WR @30	MAR:=PC