ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже науки о физической культуре и спорте (ОК-13);

- осознает основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использование количественных и качественных методов (ОК-16);

- обладает высоким уровнем знаний в области подготовки спортсменов (новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) (ПК-8);

- способен использовать методики и технологии смежных областей знаний при проведении научно-исследовательской работы в области физической культуры и спорта (ПК-34).

При формировании обозначенных компетенций должны быть получены следующие образовательные результаты:

Общекультурная компетенция (ОК-13).

Знает:

- основные направления и актуальные проблемы развития биологической науки;

- биосоциальную природу человека, диалектику взаимодействия генотипических, экологических и социокультурных факторов.

Умеет:

- использовать достижения биологии для повышения адаптационных возможностей организма;

- обобщать и использовать имеющийся естественно-научный опыт диетологической, фармакологической и восстановительной коррекции общего и специфического адаптационного синдрома.

Владеет:

- методами использования биоинформационных технологий для решения профессиональных задач;

- технологиями определения состояния, эффективного восстановления физической работоспособности организма.

Общекультурная компетенция (ОК-16).

Знает:

- задачи и место наук биологического цикла в теоретической и практической подготовке тренера – специалиста в области физической культуры и спорта высоких достижений;

- биологические предпосылки повышения функциональных возможностей организма.

Умеет:

- составлять и реализовывать алгоритмы и технологии диагностики состояния резервов адаптации основных жизнеобеспечивающих систем;

- разрабатывать режимы тренировочной нагрузки с учетом индивидуальных биологических особенностей организма спортсмена.

Владеет:

- навыками антропометрической и функциональной оценки резервных возможностей организма;

- алгоритмами разработки и реализации средств и методов тренировки на различных этапах подготовки спортсмена.

Профессиональная компетенция (ПК-8).

Знает:

- основы биоинформационного анализа состояния организма и последствий использования современных технологий восстановительной медицины и фармакологической коррекции;

- современные методы оценки морфофункциональных резервов организма.

Умеет:

- применять полученные знания в области биологии в практической деятельности по подготовке спортсменов;

- обобщать имеющиеся научные знания и на этой основе строить биологические и педагогические модели достижения высокого спортивного результата.

Владеет:

- знаниями, умениями и навыками, необходимыми для формализации изученных морфофункциональных процессов организма;

- принципами индивидуально-типологического подхода в оценке биологических адаптационных возможностей организма.

Профессиональная компетенция (ПК-34).

Знает:

- теоретические и прикладные аспекты современных биологических наук, необходимых для решения профессиональных задач в области физической культуры и спорта;

- роль и место биологических знаний в учебно-методической и технической оптимизации механизмов адаптации организма спортсменов к физической нагрузке.

Умеет:

- использовать достижения генетики, биохимии, физиологии и других наук в организации тренировочного и соревновательного режимов;

- доказательно убеждать спортсменов в необходимости использования новых естественно-научных технологий для достижения высоких спортивных результатов.

Владеет:

- методами и приемами прогнозирования последствий использования в подготовке спортсменов новых биологических технологий;

- навыками получения биологической информации, необходимой для профессионального роста.