Студопедия — Минеральное питание растений. Растения корневой системой поглощают из почвы ионы (катионы и анионы) солей
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Минеральное питание растений. Растения корневой системой поглощают из почвы ионы (катионы и анионы) солей






Растения корневой системой поглощают из почвы ионы (катионы и анионы) солей. Так осуществляется минераль­ное питание растений. Поглощенные корнями ионы солей могут вступать в химические соединения с различными органическими в-вами, которые образуются в расте­ниях при фотосинтезе.

Каждый элемент минерального питания участвует в жизненных процессах, происходящих в растениях.

При недостатке в почве минеральных солей их вносят в виде минер. удобрений.

Ø Удобрение, в состав которо­го входят азот, фосфор и калий, называют полным.

Ø Удобре­ние, не содержащее один из этих элементов, называют неполным.

§ Азотные удобрения - селитра, мочевина, сульфат аммония - азот усиливает рост стеблей и листьев (капуста).

§ Фосфорные — суперфосфат, костная мука – фосфор ускоряет рост и созревание плодов (томат).

§ Калий­ные — КСl, KNO3, зола - калий усиливают рост корней, луковиц, клубней (картофель, лук, чеснок)

Вносят в почву и органические удобрения. Это вещества органического происхождения — навоз, птичий помет, перегной, торф и др.

Внесение удобрений во время роста растений называют подкормкой. Если в почву вносят золу и сухие минеральные удобрения, то подкормку называют сухой. При жидкой подкормке удобрения разбавляют или растворяют в воде. Вносят удобрения строго по норме, т.к. излишек их может привести вред растениям.

Выращивать растения можно и без почвы, на водных питательных смесях, если в их соста­ве будут все элементы, необходимые для питания растений. Такой способ выращивания растений получил название гидропоники.

Дыхание корней.

Для нормального роста и развития растения необходимо, чтобы к его корням поступал свежий воздух. На тяжелых глинистых и заболоченных почвах растения страдают от недостатка кислорода. Вода в таких почвах вытесняет воздух и нормальное дыхание корней нарушается. Рыхление почвы помогает сохранить влагу на сухих участках. При подсыхании почвы на ее поверхности образуется корка: она способствует быстрому испарению воды. Во время рыхления корка разрушается и влага сохраняется.

С6Н12О6 + 6 О2 = 6СО2 + 6 Н2О + Энергия (38 АТФ)

Экологические типы корней — типы корней в зависимости от их местообитания.

o почвенные — расположенные в почве (характерны для большинства растений);

o воздушные — обитающие в воз­духе и не стремящиеся к почве. У орхидей, живущих на ство­лах и ветвях деревьев влажных тропических лесов, образу­ются воздушные корни, свободно свисающие вниз. Такие корни поглощают дождевую воду и помогают растениям жить в этих своеобразных условиях.

o водные — не укореняющиеся на дне (ряс­ка);

o гаустории — внедряющиеся в тело растения-хозяина (стеблевые паразиты повилика, омела, корневые паразиты зара­зиха, раффлезия);

o дыхательные корни — растущие вертикально вверх, в воздух, корни, предназначенные для дыхания. Свойственны растениям, произрастающим на тро­пических болотах (растения мангровых зарослей, например бо­лотный кипарис);

o втягивающие — заглубляющие в почву основания побегов для сохранения зимующих почек (лилия, амариллис, тюльпан и другие многолетние травы),

o запасаю­щие — выполняющие функцию запасания питательных ве­ществ. Обычно формируются за счет разрастания паренхимы древесины (корнеплоды редьки, редиса) или луба (корнеплод моркови);

§ Разросшийся главный корень образует корне­плод (морковь, свекла).

§ Разросшиеся придаточные корни образуют корневые шишки – корнеклубни (георгин).

o захватывающие площадь питания, свойственные корнеотпрысковым растениям (бодяк, осот, вишня, малина, одуванчик);

o ходульные — дающие дополнительную опору побегам (монстера, баньян);

o прицепки — прикрепляющие растение к камням, стенам, другим растениям, для того чтобы поднять побеги вверх (плющ, ваниль)

o симбиотические — образующие симбиоз с клубеньковыми азотфиксирующими бактериями (у бобовых растений)

§ Клубеньки на корнях растений семейства бобовых (го­рох, бобы и т.д.), представляют собой разрастание паренхимной ткани корня под воздействием почвенных или клу­беньковых бактерий, способных фиксировать молеку­лярный азот атмосферы. Этот симбиоз широко используют в сельском хозяйстве для обогащения почвы азотистыми веществами.

§ Образующие грибо­корень (микоризу) в симбиозе с грибами.

Как бы ни положили прорастающее семя или укореняющийся побег - их корни обязательно будут направлены вниз. Это явление называется геотропизмом – чувствительностью к земному притяжению.

В почве корень, продвигаясь вниз, всегда направляется в сторону, где содержится влага, минеральные в-ва и кислород. Такое движение органов растения, в том числе и корня, в сторону нужных им химических в-в называется хемотропизмом.

Ø С1. Каково значение рыхления почвы для жизнедеятельности корней растений? Ответ поясните. 1) рыхление разрушает почвенную корку, сохраняя влагу, способствуя минеральному питанию растений и улучшая его; 2) обогащает почву воздухом, способствуя дыханию корней.

Ø С2. Какие части корня обозначены на рис. цифрами 1, 3, 5? Какие ф-ции они выполняют?

1) 1-корневой чехлик защищает кончик корня от механических повреждений 2) 3- зона роста (растяжения), обеспечивает рост корня и длину 3) 5- зона проведения (ветвления), обеспечивает транспорт воды и минеральных солей вверх ко всем органам растения (восходящий ток) и отрастания боковых

Ø С2. Определите зоны корня, обозначенные на рисунке цифрами 1, 2, 4, и укажите их ф-ции.

1) 1 — корневой чехлик, защищает кончик корня от механических повреждений; 2) 2 - зона деления, обеспечивает рост корня в длину за счет деления клеток; 3) 4 - зона всасывания, зона корневых волосков, обеспечивает всасывание воды и минеральных веществ.

Ø С2. Рассмотрите изображенные на рисунке объекты. Объясните причину группировки изображений (А, Б). Что представляют собой органы, обозначенные цифрой 3 на объекте д? Каковы их основные функции?

1) А - стержневая корневая система, Б — мочковатая корневая система; 2) видоизменённые придаточные корни (корневые шишки); 3) функции — запасают вещества и обеспечивают вегетативное размножение.

Побег

Ø Побег — это стебель с расположенными на нем листьями и почками.

Формиро­вание побега относится к крупнейшим ароморфозам, обусло­вившим выход растений на сушу.

Побег состоит из осевой части – стебля и боковых частей – листьев и почек.

· Вегетативные побеги состоят из стебля, листьев и почек.

· Генеративные побеги помимо вегетативных частей имеют цветки.

Стеблевая часть побега состоит из узлов и междоузлий.

ü Участок стебля, от которого отходит боковой орган — лист, называют узлом.

ü Участки стебля между узлами называют междоузлиями.

ü Угол между листом и стеблем называют пазухой листа.

ü В пазухах листьев развиваются пазушные почки.

В зависимости от расположения на побеге различают почки верхушечные и боковые.

Верхушечная почка находится на самом верхнем конце побега. С помощью верхушечных почек побеги нарастают в длину.

Боковые почки располагаются в пазухах листьев. Из них вырастают боковые побеги.

Расположение почек и листьев на побеге бывает:

• супротивным;

• очередным;

• мутовчатым.

По характеру роста побеги делят на:

ü прямостоячие (пшеница, кукуруза, сосна),

ü ползучие (клевер, живучка ползучая),

ü стелющиеся (можжевельник)

ü цепляющиеся или лазающие (лианы, мышиный горо-шек),

ü вью­щиеся (вьюнок),

ü укороченные (подорожник, одуванчик).







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 981. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия