Меры борьбы с грибами-паразитами с/х растений
| Протравливание семян перед посевом слабым раствором формалина
| | Слабое нагревание семян перед посевом (до 600 С, что безвредно для зародышей семян и губительно для спор грибов)
| | Профилактическая обработка посевов ядохимикатами пестицидами-фунгицидами ( 40% раствором медного или железного купороса, бордосской жидкостью)
| | Центрифугирование семян позволяет отделить прилипшие к посевному зерну споры
| | Севооборот - выращивание культур на прежнем месте только через 4 – 6 лет
| | Сжигание заражённых органов растений и всех посевов
| | Селекционное выведение новых сортов, устойчивых к грибковым заболеваниям
| | Отбор посевного материала с незаражённых полей
| | Оптимальные агротехнические мероприятия, ускоряющие рост растений, повышающие иммунитет, устойчивость растений(полив, рыхление, удобрение, соблюдение норм и сроков посева ит. д.)
| | Сжигание опавших заражённых листьев осенью
| | Знание цикла развития гриба-паразита
| | Дезинфекция почвы (серными препаратами)
|
Трутовик, или трутовый гриб
| · Обитает на стволах деревьев
| | · Мицелий многоклеточный, развивается в коре, древесине и сердцевине деревьев (гифы образуют плотные сплетения – тяжи, похожие на ремни – ризоморфы)
| | · На поверхности ствола образуются одревесневшие многолетние плодовые тела (нарастают каждый год, образуя круговые наплывы, по числу которых узнают возраст плодового тела)
| | · Плодовое тело имеет трубчатый нижний слой (трубки выстланы спорангиями, образующими мелкие многочисленные споры, распространяемые ветром)
| | · Древесина заражённого дерева становится мёртвой, трухлявой дуплистой, что приводит к гибели дерева (после гибели трутовик переходит к сапрофитному питанию мёртвой древесиной)
| | · Заражение происходит через раны и повреждения коры дерева
|
 Значение трутовиков
|  Вызывает белую гниль древесины
| | Сильно сокращает срок жизни дерева
| | Урон лесному и парковому хозяйству
| | Разложение и минерализация мёртвой древесины
| | Разрушение деревянных строек (домовой гриб)
|  Декоративный материал
| | Лекарственное средство народной медицины (чага)
|
| Предупреждение повреждения коры деревьев
| | | Уничтожение заражённых деревьев
|  Гигиена леса
| | | | | | 
| Плодовое тело (состоит из плотно прилегающих гифов)
|
| Шляпка
| Ножка (пенёк)
| | Гифы образуют два слоя:
верхний – покрыт кожицей, окрашен пигментами
нижний – трубчатый (подберёзовик, боровик)
- пластинчатый (опята, волнушки)
Употребляются в пищу у съедобных видов
| - Образована из одинаковых гифов
- Употребляются в пищу человеком у съедобных видов
| | В трубках и на пластинках нижнего слоя локализуются спорангии, образующие споры (распространяются ветром, насекомыми, слизнями, белками и зайцами; споры не перевариваются)
| Спорангии и споры не образуются
|
· Клетки грибниц шляпочных грибов большую часть жизненного цикла двухъядерные, т. к. грибница образуется от слияния клеток нитей мицелия, берущих начало от разных спор
| Сапрофиты – питаются органическими веществами мертвых органических остатков растений: сыроежки, опята, шампиньёны, волнушки, грузди, строчки, сморчки, трюфели и др.
|
| Симбионты – образуют грибокорень (микоризу) с деревьями и кустарниками: маслёнок, белый гриб, подберёзовик, подосиновик, рыжик, поддубовик, маховик и др.
|
Микориза (грибокорень)
Вода, минеральные соли, ферменты, активизация процессов обмена веществ
 Гриб (гифы мицелия) Корни голосеменных, цветковых, папоротников
 Органические вещества (углеводы), стимуляторы роста, корневые выделения
| Съедобные (около 40 видов)
| Ядовитые (несъедобные)
| | - химический состав: вода- 94%, белки (плохо растворимы и плохо усваиваются), углеводы, жиры, органические кислоты, витамины В, Д, РР, смолы и эфирные масла, минеральные вещества
| Белки быстро разлагаются с образованием сильных ядов
| | - Наиболее ценные: белый, рыжик, подберёзовик, подосиновик, маслёнок, грузди
Менее ценные: сыроежки, лисички, волнушки, шампиньёны,
Условносъедобные: строчки, сморчки, валуй, дождевики, свинушки, рядовки, зеленушки, серушки, рядовки, млечники
| Самый опасный (вызывает неминуемую смерть; яд не разрушается при кипячении): бледная поганка (очень похож на шампиньён)
Опасны: мухомор красный, ложный опёнок, ложные лисички, желчный гриб, сатанинский гриб
| | - Могут искусственно культивироваться: шампиньёны, вешенки (питательная среда- опилки, стружки, солома)
|
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность
· Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...
Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность
•Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...
Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними
Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...
|
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
|
|
