Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Участие в конкурсах





 

 

Уровень конкурсов 2006 - 2007 учебный год 2007 - 2008 учебный год
Федеральные    
Региональные    
Муниципальные    

Приоритетные направления работы школы:

1. Развитие благоприятной и мотивирующей на учёбу атмосферы в школе,
обучение школьников навыкам самоконтроля и самообразования.

2. Развитие творческих и познавательных способностей учащихся.

3. Работа по развитию одарённости и адаптивных возможностей учащихся.

4. Совершенствование процедуры мониторинга на сохранение и укрепление
здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни.

Показатели развития образования в МДОУ «Детский сад № 9»

 

 

  2006г. 2007г. 2008г. 2009г. 2010г. 2011г.
Количество мест в дошкольных учреждениях, мест.            
Численность педагогов в дошкольном учреждении, чел.            
в том числе: имеющих высшее образование, чел.            
число детей в дошкольных учреждениях, чел            
Наполняемость детских дошкольных учреждений (среднее число детей в группах).   И        
Число детей, не посещающих детское дошкольное учреждение.            

 


 


В детском саду реализуются программы:

1. «Радуга»

2. «ТРИЗ»

3. «Семицветик»

4. «Кроха» (для детей раннего возраста)

5. Типовая программа воспитания и обучения.

Разработана образовательная программа с приоритетным направлением художественно - эстетического развития детей дошкольного возраста (на 2005-2010 годы).

Педагогический коллектив ДОУ активный участник районных конкурсов:

«Группы раннего возраста» «Благоустроенный участок» «Лучший участник методического объединения» «Детский сад года».

Аттестация ДОУ в апреле 2006 года показала высокие результаты работы по всем 14 направлениям, соответствующим образовательным стандартам.

В выводах аттестационной комиссии предложено коллективу аттестоваться на повышенную 2 категорию по приоритетному художественно - эстетическому направлению.

В ДОУ работает районная экспериментальная площадка по изобразительной деятельности.

Дополнительное образование.

С октября 2002 года на территории поселения открыто учреждение дополнительного образования, Дом детского творчества, его посещают учащиеся школы и дети подготовительной группы детского сада.

Основные направления деятельности:

- обработка древесины,

- лоскутное шитьё

- мягкая игрушка

- моделирование одежды

- игрушка — самоделка

Ежегодно ДДТ принимает активное участие в районных и областных конкурсах:

- «Он твой поэт, Россия»

- «Радуга материнского счастья»

- «Юный мастер»

- «Истоки ремесла»

- «Природа и творчество» и др.


 







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 373. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия