· Знать теорию элементарных функций, методы дифференцирования и интегрирования, исследование функциональных рядов и методы решения дифференциальных уравнений.
· Уметь применять аппарат математического анализа в задачах прогнозирования экономических показателей как элементов функционального ряда, использовать методы решений дифференциальных уравнений в теории массового обслуживания и моделировании экономических процессов.
· Иметь навыки интерпретации полученных результатов.
| Компетенции
| Код согласно ЕКК НИУ ВШЭ
| Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)
| Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию
|
| Системные компетенции
|
| Способен учиться, приобретать новые знания, умения, в том числе в области, отличной от профессиональной
| СК-Б1
| Имеет основательную теоретическую математическую подготовку.
Владеет терминологическим аппаратом дисциплины.
Имеет представление о функциональных возможностях наиболее распространенных методов дифференцирования и интегрирования, исследования рядов.
Владеет аппаратом исследования функций и рядов, теории дифференциальных уравнений.
Владеет методами и средствами решения дифференциальных уравнений.
| - лекция, лекция-визуализация;
- семинар;
- дискуссия;
- контрольная работа;
- демонстрация;
- решение задач;
- работа с литературой;
- использование технических средств;
- репродуктивный;
- эвристический (частично поисковый);
- аналитический;
- зачет;
- экзамен.
|
| Способен применять профессиональные знания и умения на практике.
| СК-Б2
| Распознает типы (классы) задач, применяет для них адекватные методы решения.
Владеет методами исследования математических моделей в области экономики
| - семинар;
- дискуссия;
- контрольная работа;
- решение задач;
- работа с литературой;
- использование технических средств;
- репродуктивный;
- эвристический (частично поисковый);
- аналитический;
- зачет;
- экзамен
|
| Способен решать проблемы в профессиональной деятельности на основе анализа и синтеза
| СК-Б4
| Распознает типы (классы) задач, применяет для них адекватные методы решения.
Владеет методами исследования математических моделей в области экономики.
Обосновывает полученные результаты решения задачи.
| - решение задач;
- дискуссия;
- работа с литературой;
- использование технических средств;
- репродуктивный;
- эвристический (частично поисковый);
- аналитический
|
| Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода)
| СК-Б6
| Умеет работать с учебным материалом (конспектами лекций, учебниками, учебными пособиями, сборниками задач и др.).
Воспроизводит демонстрационные примеры, применяет изученный метод для решения аналогичных заданий.
Интерпретирует полученные результаты
| - решение задач;
- дискуссия;
- работа с литературой;
- использование технических средств;
- репродуктивный;
- эвристический (частично поисковый);
- аналитический
|
| Профессиональные компетенции
|
| А) Социально-личностные (СЛК)
|
| Владеет культурой критического мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
| СЛК-Б3
| Представляет связи между различными математическими объектами и методами.
Обосновывает полученные результаты решения задачи.
Оценивает корректность решения задачи.
| - решение задач;
- дискуссия;
- работа с литературой;
- репродуктивный;
- эвристический (частично поисковый);
- аналитический
|
| Б) Инструментальные (ИК)
|
| Способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии
| ИК-4.1_4.2_4.3_4.4_4.6АД_НИД(Э)
| Применяет современные информационные технологии для решения задач и проверки полученного результата.
| - решение задач;
- использование технических средств;
- применение инструментальных средств математики (систем компьютерной математики Mathcad, Maple);
- репродуктивный;
- эвристический (частично поисковый);
- аналитический
|
