Обработка результатов и выводы

Постройте график по всем полученным результатам.

Сделайте вывод о влиянии климата на диапазон адаптивных возможностей.

Пример. Исходная температура тела у студента, родившегося и выросшего в условиях холодного климата, составляла 36,6 ⁰С, частота пульса — 68 уд./мин, артериальное давление — 120/70 мм рт. ст. У студента, родившегося и выросшего в условиях жаркого климата, названные показатели имели следующие величины — 36,6 С, 72 уд./мин. и 120/80 мм рт. ст. соответственно. После пребывания кисти руки в горячей воде в течение 1 мин исследуемые показатели изменились. У первого студента температура тела поднялась до 37,0 ⁰С, частота пульса возросла до 82 уд./мин., величина систолического давления до 135 мм рт. ст., у второго студента температура тела увеличилась до 36,9 С, частота пульса до 78 уд./мин, величина систолического давления до 130 мм рт. ст. Динамика восстановления температуры тела и частоты сердечных сокращений у студентов из разных климатических зон отражена на рисунках 4,5.

Содержание отчета

В отчете представьте результаты экспериментов и сделайте вывод.

Пример вывода. Согласно полученным данным, жители северных областей дают более выраженную реакцию со стороны температуры тела и сердечно-сосудистой системы, чем жители южных областей. Снижение скорости восстановления изотермии и частоты сердечных сокращений у студента, родившегося и выросшего в условиях холодного климата указывает на снижение скорости адаптации к высоким температурам и более низкие адаптивные возможности их организма к данному фактору среды.

Контрольные вопросы

1. Как влияют температурные воздействия на организм человека?

2. Что такое артериальное давление?

3. Какие приборы используются для измерения артериального давления?

4. Назовите профессии, сопряжение с воздействием низких и высоких температур.

5. Какие существуют приемы и способы защиты от воздействия жары и холода?