Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Отряд Блохи (Aphaniptera)





Распространены повсеместно.

Блохи - это мелкие насекомые 1-5 мм длиной. Тело обтекае­мой формы, сплющено с боков, покрыто хитиновыми полуколь­цами с волосками и щетинками, направленными остриями на­зад. Цвет варьирует от желтого до темно-коричневого. Отсутствие крыльев и рудиментарные глаза являются признаками дегенера­ции. На голове располагаются колюще-сосущий ротовой аппарат и короткие усики. Конечности прыгательного типа, особенно хорошо развита задняя пара ног. Длина прыжков у человеческой блохи достигает 32 см в длину и 9 см в высоту. Для блох характе­рен половой диморфизм. Самцы меньше самок, так как брюшко у них короче. Задний конец брюшка у самцов загнут кверху и несет сложный хитиновый копулятивный аппарат.

Блохи развиваются с полным метаморфозом. В те­чение жизни блоха откладывает до 450 яиц. Яйца откладывают­ся в сухом мусоре, в щелях на полу, в норах грызунов, шерсти животных. Через 3-5 дней из яйца выходит подвижная червеоб­разная личинка, которая питается испражнениями взрослых блох и гниющими органическими веществами. Личинка претер­певает несколько линек и превращается в неподвижную кукол­ку. Блоха на стадии куколки может оставаться от 7 дней до 1 года. Из куколки развивается взрослое насекомое. При благо­приятных условиях блохи живут 3-4 месяца. Продолжительность развития человеческой блохи составляет 19 дней.

Блохи паразитируют только на теплокровных животных, и со смертью последних покидают их труп, не разборчивы в выборе хозяина-прокормителя, питаются исключительно кровью. Таким образом, блохи являются неспецифическими эктопара­зитами, что имеет большое значение для распространения чумы и других заболеваний.

Эпидемиологическое значение имеет человеческая блоха (Pulex irritans) и крысиные блохи (Ceratophilus fasciatus и Xenopsylla cheopsis), являющиеся переносчиками и резервуа­рами бактерий чумы. Источником чумы служат песчанки, сус­лики, крысы, тарбаганы и другие грызуны, верблюды, кошки. От животных чума передается человеку. Чума является особо опасной инфекцией. Ее относят к природно-очаговым факуль­тативно-трансмиссивным заболеваниям. Типичный антропозооноз. Заражение чумой может происходить контаминантным путем. Бактерии чумы попадают в кишечник блох вместе с кро­вью зараженных животных, размножаются и образуют пробки, препятствующие прохождению следующей порции крови. При укусе и питании кровью зараженная блоха отрыгивает в ранку нового хозяина кровь и пробку из бактерий чумы, и заражает его. В ранку могут попасть также испражнения блох, содержащие чумные палочки. Во время эпидемий чума передается от человека к человеку воздушно-капельным путем. Человечество пережило 3 пандемии чумы. Последняя эпидемия чумы была зарегистрирована в России в 1911-1912 гг. В настоящее время в России отмечаются спорадические случаи чумы в основном у охотников и жителей эндемичных районов.

Блохи также являются переносчиками риккетсий – возбу­дителей эндемичных сыпнотифозных лихорадок и возбудите­лей туляремии, резервуарами которых являются грызуны.

Рекомендации по профилактике. Мерами общественной профилактики являются: санитарно-просветительная работа; уничтожение блох и ликвидация мест их выплода; уничтоже­ние сухого мусора; поддержание чистоты в помещении; влаж­ная уборка. В полевых условиях – уничтожение грызунов в но­рах с помощью ядохимикатов. Содержание домашних и сельс­кохозяйственных животных в соответствии с зоогигиеническими требованиям.

К мерам личной профилактики относится защита от напа­дения блох.

 







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 997. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия