Студопедия — КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ №1
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ №1






Материал для контрольной работы в достаточном объёме имеется в основной и дополнительной литературе, список которой помещен в конце брошюры. Следует отметить, что для более полного и глубокого ответа на поставленные вопросы необходимо кроме учебника использовать материалы дополнительной литературы.

Ответы на поставленные вопросы должны быть конкретнымы и краткими. Переписывание ответов из учебника не допускается.

В ответах должны приводиться поясняющие эскизы, схемы, указываться требования техники безопасности при производстве рассматриваемых работ, а также тип ЭПС, применительно к которому даётся описание.

Если вид ремонта ЭПС в вопросе отдельно не указан, то описание дефектов, ремонта, регулировки, испытания сборочных единиц, агрегатов, деталей следует приводить в объёме ТРЗ.

При ответах на контрольные вопросы желательно ссылаться на опыт работы локомотивных депо, применяющих крупноагрегатный, поточный методы ремонта ЭПС, рационализаторов и новаторов производства.

При ответах на вопросы основное внимание уделяется физической сущ-ности явлений, назначению, конструкции и принципу действия. Не забывайте при-водить поясняющие рисунки и схемы. Сложные рисунки можно приводить в виде ксерокопий. Поясняющие схемы позволяют лучше и глубже раскрыть принципы
действия того или иного узла или системы. Это относится к описанию связей кузова и тележек для передачи усилий в вертикальной и горизонтальной плоскостях.

Рассмотрение схем передачи усилий в вертикальной плоскости поможет лучше понять взаимодействие рам кузова и тележек при передаче веса кузова (жестко или упруго), галопировании, подпрыгивании. Схемы передачи усилий в горизонтальной плоскости помогают понять взаимодействие тележек и кузовов при переда-че сил тяги и торможения, подергивании, виляния, боковом относе.

В первой колонке вопросов большая часть требует выполнения небольших расчетов (вопросы №№ 1,2,5 ÷;23,38).

Мощность на ободе колёс зависит от скорости движения локомотива и сил тяги. Для электровозов необходимо рассчитать мощность на ободе колес для часового и продолжительного режимов. В основных параметрах электровозов указываются скорость и сила тяги на ободе колёс часового и продолжительного режимов.

Мощность локомотива на ободе колес (касательная) рассчитываются по формуле:

  V·Fк    
Рк= , кВт  
3.6  
     

где V — скорость движения, км/ч,
Fк - сила тяги, кН.

Часто сила тяги указывается в основных данных локомотивов в кгс; не за-бывайте переводить в Ньютоны, 1 кгс = 9,8 Н.

Чтобы рассчитать мощность локомотива на ободе колёс для конкретного режима работы локомотива надо подставить в формулу значения скорости и силы тяги для этого режима работы.

КПД тяговой передачи электровозов можно определить по формуле:

η =(1- Δрп )* 100, %
РД

 

где: Δрn — потери мощности в тяговой передаче (редуктор и моторно-осевые подшипники при опорно-осевом подвешивании тяговых двигателей; при рамном подвешивании — редуктор):

РД — мощность электровоза на валах тяговых двигателсй, кВт.

 

Δрn = РД - Рк, кВт.

 

Технические характеристики электровозов помещены в приложениях 5 и 6 [I], табл. 1 и 2 [2].

В учебнике [1] и [2] замечены опечатки величин скорости и силы тяги, в связи с этим необходимо принимать:

ВЛ10, ВЛ11М - Fkч =390 кН;

ЧС2, ЧС2Т - Fkч =185 кН;

ВЛ82М - Fkч =396,3 кН; v ч = 52,5 км/ч - при работе на постоянном и v ч = 53,0 км/ч - на переменном токе; v п=54 км/ч – скорость продолжительного режима;

ЧС4, ЧС4Т - Fkч =170,5 кН;

ВЛ60К - Fkч =312,0 кН; Fkп =259,0 кН; vч = 52,5 км/ч; v п = 56,2 км/ч;

ВЛ80К - Fkч =440,5 кН; vч = 51,9 км/ч

ВЛ80Т - Fkч =440,5 кН; vч = 51,9 км/ч

ВЛ80Р - Fkч =440,5 кН; vч = 52,5 км/ч

1. Ответы на вопросы можно дать, изучив материал соответствующих глав в соответствующих учебниках по устройству тягового электроподвижного состава.

2. Материал по вопросам 26-28 печатается в журнале «Локомотив», а также в соответствующих главах [7], [8].

 







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 1601. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия