Задания для проверки усвоения материала. Задание № 1.Ответить на вопросы:
Задание № 1. Ответить на вопросы: · В чем отличие раструбов и расположения цветков горца птичьего и г. перечного? · Почему один из видов горца имеет название перечный? · Почему горец змеиный называют «раковые шейки»? · Какие из изученных растений являются однодомными? Задание № 2. Ответить на тестовые задания в сборнике «Ботаника в тестовых заданиях». ЗАНЯТИЕ № 12 ТЕМА “Подкласс Дилленииды, семейства зверобойные, крестоцветные, вересковые, брусничные, мальвовые, крапивные ”
Целевые задачи: Знать: - основные морфологические признаки растений семейств зверобойные, крестоцветные, вересковые, брусничные, мальвовые, крапивные; - русские и латинские названия изучаемых растений и семейств. Уметь: - работать с определителями растений; - определять по морфологическим признакам принадлежность растений к изучаемым семействам; - определять по гербарным образцам представителей изучаемых семейств, проводить их морфологическое описание. Задания для подготовки к занятию Задание № 1. Изучить признаки семейств, используя рекомендуемую литературу. Задание № 2. Повторить из раздела «Морфология растений» вопросы: · Что представляет собой плод "стручок"? · Как понимать однобратственные, двубратственные и многобратственные тычинки? · В чем отличие кустарника от кустарничка? · Какие растения называют вечнозелеными? · Что такое гетерофиллия? Задание № 3. Выписать и выучить латинские названия растений: зверобой продырявленный (Hypericum perforatum), пастушья сумка (Capsella bursa-pastoris), толокнянка обыкновенная (Arctostaphylos uva-ursi), багульник болотный (Ledum palustre), брусника обыкновенная (Vaccinium vitis-idaea), липа сердцелистная (Tilia cordata Mill.), алтей лекарственный (Althaea officinalis), крапива двудомная (Urtica dioica),. Задание № 4. Используя литературу, определить к каким семействам они относятся. Выписать и выучить латинские названия семейств. Литература - Яковлев, Г.П., Челомбитько, В.А., Дорофеев, В.И. Ботаника: учебник для вузов/ Под ред. Р.В. Камелина. - 3-е изд., испр. и доп. - СПб.: СпецЛит, 2008. – 687с. - Барабанов, Е.И., Зайчиков С.Г. Ботаника: учебник для студ. высш. учеб. заведений - М.: Издательский центр «Академия», 2007.- 448с. - Лекционный материал. ЗАДАНИЕ № 1. Изучить по гербарным образцам зверобой продырявленный (Hypericum perforatum L.). Заполнить рабочую тетрадь. В протокол внести жизненную форму растения; тип стебля по расположению в пространстве и листорасположения; описание листьев; тип плода. Записать формулу цветка. Зарисовать листья. ЗАДАНИЕ № 2. Изучить по гербарным образцам пастушью сумку (Capsella bursa-pastoris (L.) Medik.). Заполнить рабочую тетрадь. В протокол внести жизненную форму растения; тип корневой системы, стебля по расположению в пространстве; описание листьев, цветка; тип соцветия и плода. Записать формулу цветка. Зарисовать корневую систему, соцветие, плод. ЗАДАНИЕ № 3. Изучить по гербарным образцам толокнянку обыкновенную (Arctostaphylos uva-ursi (L.) Spreng.). Заполнить рабочую тетрадь. В протокол внести жизненную форму растения; тип листорасположения и описание листьев; тип плода. Зарисовать лист. ЗАДАНИЕ № 4. Изучить по гербарным образцам багульник болотный (Ledum palustreL.). Заполнить рабочую тетрадь. В протокол внести жизненную форму растения; описание побега, тип листорасположения и листьев; тип плода. Задание № 5. Определить по гербарным образцам и описать растение бруснику обыкновенную (Vaccinium vitis-idaea L.). В протокол внести жизненную форму растения; тип стебля по расположению в пространстве и листорасположения; описание листьев; тип плода. ЗАДАНИЕ № 6. Изучить по гербарным образцам липу сердцелистную (Tilia cordata Mill.). Заполнить рабочую тетрадь. В протокол внести жизненную форму растения; тип листорасположения; описание листьев; тип соцветия и плода. Зарисовать соцветие. ЗАДАНИЕ № 7. Изучить по гербарным образцам алтей лекарственный (Althaea officinalis L.). Заполнить рабочую тетрадь. В протокол внести жизненную форму растения; тип стебля по расположению в пространстве и листорасположения; описание листьев; тип плода. ЗАДАНИЕ № 8. Изучить по гербарным образцам крапивы двудомную (Urtica dioica L.). Заполнить рабочую тетрадь. В протокол внести жизненную форму растения; тип стебля по расположению в пространстве и листорасположения; описание листьев; тип соцветия и плода. Задание № 9. Сдать преподавателю морфологическое описание, название изученных видов и их семейственную принадлежность.
|