Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания для проверки усвоения материала. Задание № 1.Ответить на вопросы:





Задание № 1. Ответить на вопросы:

· В чем отличие раструбов и расположения цветков горца птичьего и г. перечного?

· Почему один из видов горца имеет название перечный?

· Почему горец змеиный называют «раковые шейки»?

· Какие из изученных растений являются однодомными?

Задание № 2. Ответить на тестовые задания в сборнике «Ботаника в тестовых заданиях».

ЗАНЯТИЕ № 12

ТЕМА “Подкласс Дилленииды, семейства зверобойные,

крестоцветные, вересковые, брусничные, мальвовые, крапивные ”

 

Целевые задачи:

Знать:

- основные морфологические признаки растений семейств зверобойные, крестоцветные, вересковые, брусничные, мальвовые, крапивные;

- русские и латинские названия изучаемых растений и семейств.

Уметь:

- работать с определителями растений;

- определять по морфологическим признакам принадлежность растений к изучаемым семействам;

- определять по гербарным образцам представителей изучаемых семейств, проводить их морфологическое описание.

Задания для подготовки к занятию

Задание № 1. Изучить признаки семейств, используя рекомендуемую литературу.

Задание № 2. Повторить из раздела «Морфология растений» вопросы:

· Что представляет собой плод "стручок"?

· Как понимать однобратственные, двубратственные и многобратственные тычинки?

· В чем отличие кустарника от кустарничка?

· Какие растения называют вечнозелеными?

· Что такое гетерофиллия?

Задание № 3. Выписать и выучить латинские названия растений: зверобой продырявленный (Hypericum perforatum), пастушья сумка (Capsella bursa-pastoris), толокнянка обыкновенная (Arctostaphylos uva-ursi), багульник болотный (Ledum palustre), брусника обыкновенная (Vaccinium vitis-idaea), липа сердцелистная (Tilia cordata Mill.), алтей лекарственный (Althaea officinalis), крапива двудомная (Urtica dioica),.

Задание № 4. Используя литературу, определить к каким семействам они относятся. Выписать и выучить латинские названия семейств.

Литература

- Яковлев, Г.П., Челомбитько, В.А., Дорофеев, В.И. Ботаника: учебник для вузов/ Под ред. Р.В. Камелина. - 3-е изд., испр. и доп. - СПб.: СпецЛит, 2008. – 687с.

- Барабанов, Е.И., Зайчиков С.Г. Ботаника: учебник для студ. высш. учеб. заведений - М.: Издательский центр «Академия», 2007.- 448с.

- Лекционный материал.

ЗАДАНИЕ № 1. Изучить по гербарным образцам зверобой продырявленный (Hypericum perforatum L.). Заполнить рабочую тетрадь. В протокол внести жизненную форму растения; тип стебля по расположению в пространстве и листорасположения; описание листьев; тип плода. Записать формулу цветка. Зарисовать листья.

ЗАДАНИЕ № 2. Изучить по гербарным образцам пастушью сумку (Capsella bursa-pastoris (L.) Medik.). Заполнить рабочую тетрадь. В протокол внести жизненную форму растения; тип корневой системы, стебля по расположению в пространстве; описание листьев, цветка; тип соцветия и плода. Записать формулу цветка. Зарисовать корневую систему, соцветие, плод.

ЗАДАНИЕ № 3. Изучить по гербарным образцам толокнянку обыкновенную (Arctostaphylos uva-ursi (L.) Spreng.). Заполнить рабочую тетрадь. В протокол внести жизненную форму растения; тип листорасположения и описание листьев; тип плода. Зарисовать лист.

ЗАДАНИЕ № 4. Изучить по гербарным образцам багульник болотный (Ledum palustreL.). Заполнить рабочую тетрадь. В протокол внести жизненную форму растения; описание побега, тип листорасположения и листьев; тип плода.

Задание № 5. Определить по гербарным образцам и описать растение бруснику обыкновенную (Vaccinium vitis-idaea L.). В протокол внести жизненную форму растения; тип стебля по расположению в пространстве и листорасположения; описание листьев; тип плода.

ЗАДАНИЕ № 6. Изучить по гербарным образцам липу сердцелистную (Tilia cordata Mill.). Заполнить рабочую тетрадь. В протокол внести жизненную форму растения; тип листорасположения; описание листьев; тип соцветия и плода. Зарисовать соцветие.

ЗАДАНИЕ № 7. Изучить по гербарным образцам алтей лекарственный (Althaea officinalis L.). Заполнить рабочую тетрадь. В протокол внести жизненную форму растения; тип стебля по расположению в пространстве и листорасположения; описание листьев; тип плода.

ЗАДАНИЕ № 8. Изучить по гербарным образцам крапивы двудомную (Urtica dioica L.). Заполнить рабочую тетрадь. В протокол внести жизненную форму растения; тип стебля по расположению в пространстве и листорасположения; описание листьев; тип соцветия и плода.

Задание № 9. Сдать преподавателю морфологическое описание, на­звание изученных видов и их семейственную принадлежность.

 

 







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 505. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия