КАРТА ЭКСПРЕСС-АНАЛИЗА И ОЦЕНКА УРОКА ПРАКТИКАНТА
| Виды деятельности
| Анализ
| 2кл
| 3кл
| 5кл
| 8кл
| 9кл
|
|
|
|
|
| | Предурочная подготовка
| 1. Соответствие конспекта урока
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 2. Подготовка мест занятий, инвентаря
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Организационные навыки
| 3. Умение подавать команды
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 4. Место учителя, размещения учащихся
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Методическая и спортивно-техническая подготовка
| 5. Дозировка и соответствие упражнений вводной части урока задачами
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 6. Материал повторения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 7. Техника показа упражнений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 8. Соблюдение обоснованной методической последовательности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 9. Эффективность указаний по устранению общих ошибок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 10. Продуктивность использования времени при показе и объяснении учебного материала
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 11. Устранение индивидуальных ошибок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Навыки воспитательной работы
| 12. Использование педагогических мер поощрения и наказания для достижения рабочей дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 13. Оценивание работы учащихся на уроке
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Результативность
| 14. Оптимальная моторная плотность урока
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 15. Овладение учащимися правильной схемой изучаемых упражнений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 16. Решение задач по выработке физических и морально-волевых качеств
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Планирование и учет самостоятельной работы
| 17. Домашнее задание (реальность его выполнения и проверки на уроке)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ИГРОЙ
| №п/п№
| Содержание
| Результат наблюдений
| |
| Русская «Лапта»
| Групповая, командная
| |
| Основная педагогическая задача
| Развитие скоростных способностей
| |
| Состав группы
| Мальчиков 13, Девочек 6
| |
| Фамилия игрока, взятого под наблюдение
| Гончаров Сергей
| |
| Подготовленность игрока
| 9 лет, играет часто на секциях
| |
| Пульс перед началом игры
| 74 ударов в мин.
| |
| Какую роль выполнял в игре
| Лидер, капитан
| |
| Какие качества проявил, проявили участники игры
| Настойчивость, выдержанность
| |
| Как относился к партнерам по игре, взаимоотношения игроков в команде
| Терпимость, недовольство, конфликтность.
| |
| Владеют ли участники (игрок) основными приемами игры
| Владеют средне.
| |
| Отношения к победе, к поражению в игре
| К победе, заметная радость. К поражению небольшая огорчённость.
| |
| Пульс после игры
| 92 ударов в минуту.
| |
| Отношения группы (наблюдаемого) к проводимой игре
| Довольны игрой, предложения играть еще.
| |
| Возможные варианты игры
| Упрощенные правила, придуманные правила для интересной игры.
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
|
Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...
Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...
Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении восстановителей броматом калия в кислой среде...
|
|
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
|
|
