Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ





Класс Всего уроков "5" "4" "3" "2" Количество уроков без оценок Не дано уроков Урок без учителя Причины
1 класс                  
2 класс                  
3 класс                  
4 класс                  
Общее количество                  
5 класс                  
6 класс                  
7 класс                  
8 класс                  
9 класс                  
Общее количество                  
10 класс                  
11 класс                  
Общее количество                  
Всего уроков                  
Внеклассные мероприятия                  
Спортивные секции                  

 

 

Утверждаю:

Директор школ: Рамонайте Н.В.____________________________

Учитель школы: Балаев Д.Л._______________________________

 

 

КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ

о выполнении педагогической практики студентом

ХГУ им. Н.Ф. Катанова

 

Практика проходила в МКОУ Осиновской СОШ №4 классе: 2,3,5,8,9.

У учителя: Балаева Дмитрия Леонидовича

Студент проходил практику с 15 февраля 2013г. по 14.03.2013г.

Пропущено дней _______________________ часов __________

Причина пропуска______________________________________________________

 

Уроки посетили Какие уроки Общее количество
  Завуч       1, 6, 10  
  Директор       9,14  
Руководитель практики    

 

ОТЧЕТ - 1

о прохождении педагогической практики

I. Проведено уроков.

 

Классы Всего Из них Из них
      Учитель при­сутство­вал и анали­зировал Без присутст­вия учителя По утвержден­ному конспек­ту Не по утвер­жден­ному кон­спекту
1-4                
5-9                
10-11                

 

II. Проанализировано уроков:

1. Педнаблюдение: 1.

2. Хронометрирование: 1.

3. Пульсометрия: 1.

4. По карте экспресс-анализе: 1. (протоколы прилагаются)

III. Просмотрено уроков: Смотрел уроки учителя физической культуры в 4, 6, 7, 10, 11 классах

IV. Проведено занятий спортивной секции: Провёл 10 занятий спортивной секции по лыжным гонкам, 12человек с 8 до 16 лет.

V. Проведено общешкольных физкулътурно-оздоровительных мероприятий:Провёл, спортивный конкурс посвящённый к 23 февраля «Вперёд мальчишки!» между 5-7классов, а также оказывал помощь учителю физкультуры в конкурсной программе «А ну-ка парни!». Провёл школьный этап проекта «Школьная спортивная лига» по лыжным гонка
самостоятельно: 2 принимал участие: 1 (методические разработки прилагаются)

VI. Самооценка в баллах Ваших функций педагогической деятель­ности в процессе выполнения программы педагогической практики:

планирование: 5 баллов

организация: 5 баллов

общение: 5 баллов

исполнение: 4 балла

контроль: 5баллов

регулирование: 4 балла

VII. Проведено исследование по физическому развитию и физи­ческой подготовленности учащихся:в 6 классе 12 лет.

 

 

АНКЕТА

Студент – практикант: Тамагашев М.П.

 

1. Как Вы оцениваете уровень подготовки студента к самостоятельной педагогической деятельности (нужное подчеркнуть):
- высокий
- достаточный
- допустимый
- критический

 

2. Оцените качество владения методикой обучения физическим упражнениям. Методикой владеет грамотно, правильно, но в некоторых случаях бывают ошибки.

 

3. Отношение студента-практиканта к работе (нужное подчеркнуть):
- ответственное
- заинтересованное
- безразличное
- безответственное

 

4. Отношение студента-практиканта к детям (нужное подчеркнуть):

- доброжелательное

- тактичное

- уважительное

- безразличное

- недоброжелательное

- неуважительное

- свободное

 

5. Ваши предложения по подготовке молодых специалистов: больше практики.

 

Учитель физической культуры: Балаев Д.Л._____________

 

 







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 457. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия