Раздел V. Рефлексия деятельности

Задание 1. Выполните рефлексию собственной деятельности в ходе практики «Пробные уроки и занятия». Для этого сформулируйте ответы на следующие вопросы:

а) Чем интересна и чем сложна была для Вас эта практика?

б) Какие моменты практик вызвали наиболее яркие чувства?

Задание.2. Сопоставьте свою деятельность во время практики с полученными знаниями.

Задание 3. Оцените свою деятельность во время прохождения практики. Сформулируйте требования по ее организации

Примерный календарно-тематический план практики «Пробные уроки и занятия»

Дата	Основные направления и содержание деятельности	Формы и методы организации практики
	Ознакомление с задачами, содержанием, организацией педагогической практики	Установочная конференция
1 неделя
1 день	Знакомство со школой, деятельностью классного руководителя. Знакомство с младшими школьниками.	Раздел І. Раздел ІІ.
2 день	Знакомство с учащимися класса. Проведение фрагментарных наблюдений	Раздел ІІ. Раздел ІІІ. Задания 3.1., 3.2, 3.3
3 день	Знакомство с младшими школьниками. Проведение педагогических наблюдений	Раздел ІІ. Раздел ІІІ. Задания 3.4., 3.5
4 день	Знакомство с младшими школьниками. Проведение педагогических наблюдений	Раздел ІІ. Раздел ІІІ. Задания 3.6., 3.7, 3.8
5 день	Знакомство с младшими школьниками. Оформление психолого-педагогической характеристики. Проведение педагогических наблюдений	Раздел ІІ. Раздел ІІІ. Задания 3.10
2 неделя
1 день	Проведение педагогических наблюдений. Проведение фрагментов уроков по предметам. Анализ и самоанализ фрагментов уроков.	Раздел ІІІ. Задания 3.9, 3.11 Раздел ІV Задания 4.1, 4.2
2 день	Осуществление анализа работы учителя на уроке. Проведение фрагмента урока.	Раздел ІV Задания 4.1, 4.2
3 день	Проведите пробный урок. Оформите самоанализ урока	Раздел ІV Задания 4.1, 4.2, 4.3, 4.4
4 день	Посетите пробный урок сокурсницы. Проанализируйте урок по схеме.	Раздел ІV Задания 4.1, 4.2 4.3, 4.4
5 день	Проведите внеклассное дело, этическую беседу, самоподготовку в группе продленного дня (на выбор)	Раздел ІV Задания 4.5
	Оформите документацию по практике, подготовьтесь к студенческой конференции	Раздел V

Оформление документации по итогам практики:

1. Выполнение заданий:

ü протоколы записи уроков;

ü конспекты пробных уроков и занятий;

ü анализ уроков;

ü самоанализ пробных уроков.

2. Проведение наблюдений и их фиксация в соответствии с предложенными схемами.

3. Отчет-самоанализ практика.

4. Заключение и оценка учителя и руководителя результатов прохождения практики (итоговый контроль – зачет; текущий контроль – наблюдение, анализ).

Примерные критерии оценки пробных уроков студентов:

Отличная отметка ставится при условии, если:

ü урок имеет определенную, последовательно реализованную дидактическую цель, характеризуется логическим, психологическим и организационным единством;

ü на уроке сочетаются коллективная и индивидуальная работа учащихся, осуществляется дифференцированный подход;

ü на уроке применяется поисковая или частично-поисковая ситуация, которая моделируется с учетом возраста и уровня развития учащихся, применяются разнообразные методы и приемы обучения;

ü практикант соблюдает педагогическую этику, обладает грамотной речью, умеет использовать ТСО;

ü практикант умеет правильно распределять время урока.

Хорошая отметка ставится, если:

ü урок отвечает основным требованиям, предъявляемым к отличному уроку, но имеет некоторые недостатки, например:

1) студент не проявил необходимого умения в управлении классом;

2) в процессе ведения урока допущена несоразмерность, нарушены пропорции его основных компонентов;

3) недостаточно стимулировалась и использовалась активность учащихся;

4) построение урока не соответствовало его теме и типу.

Удовлетворительная отметка ставится, если:

ü студент затрудняется самостоятельно провести урок, но основная дидактическая цель и план урока реализуются без существенных изменений;

ü на уроке применяются технические средства обучения, но студент не владеет ими достаточно свободно, нарушает требования к применению технических и наглядных средств обучения, не умеет работать с доской;

ü практикант испытывает затруднения при демонстрации опытов, не проявляет методической инициативы в процессе ведения урока и не может выйти за рамки конспекта урока;

ü имеют место речевые ошибки, не всегда поправляет учащихся, допускающих ошибки.

Неудовлетворительная отметка ставится, если:

ü практикант допускает ошибки в изложении учебного материла, не достигается намеченная дидактическая цель;

ü на уроке не решаются воспитательные задачи;

ü студент не умеет управлять классом, поддерживать рабочую атмосферу, дисциплину и порядок;

ü практикант не готов к проведению урока.